【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究.
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: 。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图)由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 (填:“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 (填:“溶点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时, (填:“有”或“没有”)火焰产生.
(4)木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰,其原因可能是 .
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【题目】用化学符号回答下列问题:
(1)两个氮分子 ; (2)酒精的化学式 ;
(3)硝酸钾中氮元素的化合价 , (4)天然存在的最硬的物质
(5)n个硫酸根离子
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【题目】(12分)从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为:
(1)明确实验目的;(2)收集有关资料;(3)设计合理方案;(4)进行科学实验。
请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答(所用装置图序号用字母表示):
(1)张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气,则应选择的装置组合是 ___,反应的化学方程式为_____ ___;
(2)实验室制取CO2的药品是_________和_______(均填试剂名称),反应的反学方程式为______ ,应选择的制取和收集装置组合是____________。
(3)通常情况下,乙快(C2H2)是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体。实验室常用块状固体电石(主要成分:CaC2)与水直接反应制取乙炔,同时生成氢氧化钙。写出实验室制取乙炔的化学方程式___________________________设计合理方案:发生装置选用_________,若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为__________。
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【题目】(5分)有一瓶变质的NaOH,(部分变成Na2CO3)将其烘干后搅拌均匀,取样20g,加入28.7g水配成溶液,向所得的溶液中加入10%的Ba(OH)2溶液171g,恰好不再产生沉淀时,过滤得溶液,试回答下列问题:
(1)写出上述发生反应的化学方程式:______________________________________;
(2)列出求解生成NaOH质量(x)的比例式:_____________________________________;
(3)烘干后变质的NaOH中Na2CO3的质量分数为________;
(4)所得滤液中溶质的质量分数为___________。
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【题目】现有MgO和Mg(OH)2组成的固体混合物共5g,向其中加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,得到105g不饱和溶液。则原固体混合物中镁元素的质量为
A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g
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【题目】某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验:
①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象 ;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后通入澄清的石灰水,有浑浊现象,那么对该气体成分作出的以下推断中,不合理的是
A.H2、CO B.CO、CH4 C.H2、CH4 D.CO2、CH4
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【题目】甲、乙、丙三种物质均含碳元素。乙、丙是组成元素相同的化合物,甲是单质;乙、丙在常温下均为气体,且乙的相对分子质量比丙的小,在一定条件下可相互转化;
(1)分别写出甲转化为乙、丙转化成乙的化学方程式。
(2)从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因?
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【题目】(7分)用化学用语填空:
①2个氧原子________;②铁离子________;③水中氧元素显-2价_________;④铵根离子________;
⑤2个氮分子________;⑥人体缺乏_______元素时,会导致骨质疏松、畸形;
⑦地壳中最多的金属元素_______ 。
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