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带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317mL,然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃.相关的数据见下表:
集气
瓶编号
瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能
不能复燃
112012019750.9%
 29797220
 
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)试将上表空白处补充完整(保留一位小数)
 
.请在空白处写出计算过程:
 

(2)由该实验可得到的结论是
 
考点:探究氧气的性质,空气的成分及各成分的体积分数
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)已知氧气约占空气体积的21%,然后由氧气的总体积比317mL得出瓶内空气的氧气的体积分数;
(2)由表格内数据即知空气中氧气的体积分数不小于41.9%时,能使带火星的木条复燃.
解答:解:(1)计算317mL的集气瓶内充入氧气后,瓶内空气里氧气的体积分数的方法是:表格2的计算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;
(2)由该实验可得到的结论是:当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条复燃.
故答案为:(1)
45.2%
(1)45.2%;(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;(2)当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条复燃.
点评:此题主要通过表格数据探究氧气的相关性质,需认真分析、总结才能得出结果,此题很能培养学生的思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

H2和O2混合气体共20g,充分反应后冷却至室温还剩2g气体.原混合气体中H2和O2的质量分别为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

呈电中性且能直接构成物质的微粒有(  )
①分子;②原子;③质子;④中子;⑤电子;⑥离子.
A、①②⑥B、①④
C、①②D、③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图1,回答问题:
(1)实验仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为:
 

如果实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应该选用
 
,该装置有一处不足,请改正:
 

要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(3)图2所示装置有多种用途,请回答下列问题:
①若用排空气法收集O2时,气体应从装置的
 
端通入.(填A或B,下同).
②若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从
 
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的基本工具,请你用化学符号填空.
(1)2个氢原子
 
; (2)地壳中含量最多的元素
 

(3)5个一氧化碳分子
 
;(4)空气中含量最多的气体
 

(5)写出镁带燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验室用高锰酸钾抽取氧气:
(1)指出装置中的错误
 
,由此可能造成的后果是
 

(2)做此实验的操作第一步是
 
,如何操作
 

(3)一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学的错误操作是
 
,此时可以采取
 
的措施补救.
(4)导致收集的氧气不纯的两点原因是
 
 

(5)若用向上排空气法收集氧气,则集气瓶内气体验满的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置能粗略测定空气中氧气的体积分数,玻璃管中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处,在白磷处微热(白磷在温度很低时就能燃烧),可观察到玻璃管内开始发生的现象:
(1)
 

(2)活塞先向
 
(“左”或“右”)移动,后向
 
 移动.实验结束,恢复到常温后,活塞应停在约
 
cm 处,据此可得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,正确的是(  )
A、
    检查气密性
B、
滴加液体
C、
    倾倒液体
D、
铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.

该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 

(3)实验过程中,观察到的主要现象是
 
 
.反应的化学方程式是
 

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