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10.化学兴趣小组的同学欲除去粗盐中混有的不溶性杂质和可溶性CaCl2,设计了以下的实验方案,请你跟他们一起做实验并回答问题.

(1)操作①的名称是过滤;操作②中需要用到的玻璃仪器是玻璃棒等(填一种即可),其作用是搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅;
(2)试剂A的化学式为Na2CO3,试剂A需要过量的原因是可溶性的杂质氯化钙全部除去;
(3)若加入的试剂B过量,会不会影响NaCl晶体纯度,为什么?

分析 (1)操作①是将滤液与固体分离,操作②是从滤液中分离出氯化钠晶体,据此进行分析解答.
(2)过滤除去粗盐中混有的不溶性杂质后,除去混有的可溶性CaCl2,可利用氯化钙与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,据此进行分析解答.
(3)根据滤液2中含有氯化钠和过量的碳酸钠,碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,据此结合盐酸具有挥发性,进行分析解答.

解答 解:(1)操作①是将滤液与固体分离,操作①的名称是过滤;操作②是从滤液中分离出氯化钠晶体,是蒸发操作,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、酒精灯.
(2)过滤除去粗盐中混有的不溶性杂质后,除去混有的可溶性CaCl2,可利用氯化钙与过量的碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,试剂A的化学式为Na2CO3
试剂A需要过量的原因是将可溶性的杂质氯化钙全部除去.
(3)滤液2中含有氯化钠和过量的碳酸钠,碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,加入的试剂B过量,但盐酸具有挥发性,加热过程中会全部挥发掉,
不会影响NaCl晶体纯度.
故答案为:(1)过滤;玻璃棒等;搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅(合理即可);
(2)Na2CO3;可溶性的杂质氯化钙全部除去;
(3)不会影响NaCl晶体纯度;过量的盐酸具有挥发性,加热过程中会全部挥发.

点评 本题难度较大,考查了粗盐提纯中物质的除杂,除去多种杂质时,要考虑除杂的顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.通过一年的化学学习,同学们对身边的常见物质有所认识,并能用所学的知识解释一些问题.请按要求回答下列问题:
(1)服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸过多,其反应方程式为Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)鉴别常用铵态氮肥、钾肥两种化肥,各取少许,分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能嗅到气味的是铵态氮肥.
(3)NH3像H2、CO一样也具有还原性,能还原CuO,自身N元素的化合价升高到0价,写出这个反应方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学反应往往伴随着发生一些现象,但CO2和NaOH溶液的反应没有明显现象发生.为了通过一些现象说明CO2和NaOH发生了现象说明CO2和NaOH发生了反应,某班同学分两种做了如下探究实验:
(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图所示),看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生C
A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力差
(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如下实验装置进行探究:
A现象为塑料瓶瘪掉,B现象为熟鸡蛋被吸入瓶中C现象为气球膨胀变大.你认为以上设计能达到实验要求的是A、B、C(填序号).
(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是二氧化碳被水吸收了.
(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液,第一组同学滴加稀盐酸,现象为有气泡产生;第二组同学滴加CaCl2溶液,现象为有白色沉淀.他们虽然看到的现象不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质的水溶液,只能用组内两两物质间的反应,不能用其他试剂,不能将其一一区别的是(  )
A.NaCl  Na2CO3  Ca(NO32  HClB.Na2SO4  BaCl2  K2CO3  KNO3
C.CuSO4、NaOH  H2SO4  Ba(OH)2D.FeCl3NaOH   H2SO4   Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.校科学兴趣小组的同学发现到了冬天校园的树除了在靠近根的地方绑上草绳以外,还涂了一层白色的物质,在对白色物质做了分析后发现,它只有很少部分溶于水,水溶液呈碱性,这种物质可能是(  )
A.氯化钠B.氢氧化钠C.氢氧化钙D.纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.铁单质和氧化铁的混合物粉末中氧元素的质量分数为9%,求混合物粉末中单质铁的质量分数(  )
A.70%B.30%C.91%D.21%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列反应的文字表达式:
(1)铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.为了防止生成物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内放少量的水或铺一层细沙;
(2)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(3)用双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,在该反应中二氧化锰是催化剂.反应后摸容器壁有热的感觉.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.指出如图所示倾倒液体的错做中错误并改正:
(1)试管直立;试管要略微倾斜
(2)标签没有向着手心;标签应向着手心
(3)试管口没有与试剂瓶口紧挨;试管口应与试剂瓶口紧挨
(4)瓶塞没有倒放在桌面上;瓶塞应倒放在桌面上.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请你参与某学习小组的下列探究活动,并回问题.
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳;小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是水蒸气.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证明,同时排除了小亮和小光同学的猜测.
【结论与解释】
(3)由以上探究结果可知:小明同学的猜测是正确的.
(4)小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在,导致石灰水变浑浊.
【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气.
(5)小亮同学的反思能是:烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是气体,不可能形成白烟.

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