【题目】物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A. 因为氢气的密度小，所以可用于制作氢气球
B. 因为金属镁燃烧时发出耀眼的强光，所以被用来制造照明弹
C. 因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用于焊接金属的保护气
D. 因为O2能支持燃烧，所以用O2可作燃料
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】4支试管中分别盛有相同质量分数的稀盐酸，将A、B、C和锌四种金属分别同时放入其中。小明将观察到的现象形象地画了一幅卡通图（如下图所示），每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体。
（1）A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序可能是 。
（2）B是常见金属，写出B和盐酸反应的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是化学实验中经常使用的仪器，称为“万能瓶”。下面是它的一些用途，请用字母“a”或“b”填空。
⑴用向上排空气法收集氧气，则氧气应从_______端导管通入，若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在_______端导管口处。
⑵若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_______端导管通入。
⑶集气瓶中集满氧气，想通入水将氧气赶出，水从_______端导管通入。
⑷医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。氧气从_______端进入，另一端输出氧气供病人使用。医生可以通过水中冒出气泡的多少快慢，来确定是否有氧气输出及输出速度的快慢。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务．下列物质鉴别方法错误的一组是
A．白酒和白醋──闻气味
B．软水和硬水──肥皂水
C．N2和CO2──燃着的木条
D．空气和氧气──带火星的木条
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
【对固体猜想】猜想I：全部是金属铜；
猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；
猜想Ⅳ：除铜外，还含有________________。
【进行实验】实验流程见下图：
【问题与讨论】
(1)步骤①研磨的目的是________________________________________；步骤②包括溶解、________两步操作。
(2)气体C的化学式为________，由此推出固体B中含有________(物质名称)，步骤④发生反应的化学方程式为________________________________。
(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，其溶质的化学式为________，则证明猜想________成立。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。据图完成下列问题：
(1)20 ℃时，取100 g A物质的饱和溶液，将温度升高到35 ℃，此时溶液中溶质的质量分数是____________(填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)要将A从它的饱和溶液中结晶出来，最好采取_______________的方法。
(3)而要将B从它的饱和溶液中大量析出，最好采取____________的方法。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是四位同学对生活中的化学现象进行探究后的描述，其中不正确的是( )
A. “纯碱”其实不是碱，属于盐类
B. 可用纯碱代替洗涤剂洗涤餐具表面的油污
C. 纯碱既可从内陆湖中提纯，又可用“侯氏联合制碱法”生产
D. 用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐
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