【题目】生物的下列生理活动中,属于物理变化的是( )
A. 光合作用 B. 食物消化 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 (7分) 已知某NH4NO3 样品中可能混入了Cu、 CuO、 NH4Cl、 (NH4)2SO4四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有发生的反应均恰好完全进行)。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:
(1)气体 A的化学式是 。
(2)样品中一定含有的物质是(写化学式) 。
(3)滤液 B 中大量存在的金属离子为(写离子符号) 。
(4)写出过程④中发生的一个化学反应方程式 。
(5)样品中还不能确定存在的物质是 ,要进一步证明该物质是否存在,可用溶液D 再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5 分)2014 年“中国水周”宣传口号之一为:珍惜水、节约水、保护水。水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
(1)居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给,自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是 。
(2)ClO2 常用于饮用水消毒,制取 ClO2 的化学方程式为:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,则 X 的化学式为 。
(3) 利用蒸发原理可以从海水中提取食盐, 实验室蒸发食盐水时用到的仪器除了铁架台、酒精灯外,还要用到 、 (写两种) 。
(4)如图所示是甲、乙二种物质的溶解度曲线。
①等质量的甲、乙二种物质的饱和溶液从 t2℃降温到 t1℃时,甲溶液的质量 .(填“>”、“<”或“=”之一)乙溶液的质量。
②青海盐湖地区有一种说法:“冬天捞碱,夏天晒盐”,其中“碱”的溶解度曲线与图中 .(填“甲”或“乙”之一)物质的溶解度曲线相似。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关金属或非金属的燃烧,下列说法正确的是( )
A. 硫在空气中燃烧,生成SO3,发出淡蓝色火焰
B. 跑步比赛的发令枪是红磷燃烧,生成白色的P2O5气体
C. 木炭在纯氧中燃烧,生成CO2气体,发出白光
D. 铁丝在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑色的Fe2O3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在)。下列说法正确的是:( )
A.三种物质溶解度大小依次为:乙>丙>甲
B.将温度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为:乙>丙>甲
C.将温度由t2℃降到t1℃时,析出甲的质量比乙多
D.若甲中含有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法进行提纯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 。
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 。 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 。
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
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