【题目】水是一种重要的资源.
(1)电解水实验揭示了水的组成.如图实验中得到正极、负极气体体积比约是
(2)关于电解水实验的说法中正确的是
A、实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
B、电解水时在正极产生氧气
C、水中氢氧元素的质量比为2:1
D、水分子是由氢分子和氧原子构成的
(3)列举两种净化水的基本操作 , .
(4)海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题,通过太阳能可使海水淡化,水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是 (填字母序号).
A.分子质量 B.分子种类 C.分子间隔.
(5)阅读下列一段文字,回答有关问题.
氢气是一种没有颜色、没有气味的气体,难溶于水.人们用它填充探空气球,它可以燃烧作为未来理想的能源.
氢气的物理性质有: .
氢气的化学性质有: .
【答案】(1)1:2;(2)AB;
(3)过滤,蒸馏.(4)AB
(5)没有颜色、没有气味的气体,难溶于水;可燃性.
【解析】(1)在水的电解实验中,通电后,电极上出现气泡,在与电源正极相连的电极上生成的是氧气,与电源负极相连的电极上生成的是氢气,生成这两种气体的体积比约为1:2.该实验证明水由氢、氧两种元素组成的.
(2)A、电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的,故选项说法正确;
B、电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,故选项说法正确;
C、水的化学式为H2O可知氢、氧元素的质量比=2:16=1:8,故选项说法错误;
D、分子是由原子构成的,所以水分子中不能含有氢分子,故选项说法错误.
(3)净化水的基本方法是过滤和蒸馏,故填:过滤,蒸馏.
(4)水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是分子质量和分子种类,分子间隔变大.
(5)氢气的物理性质有:没有颜色、没有气味的气体,难溶于水;氢气的化学性质有:可燃性.
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【题目】A﹣H是初中化学常见物质.已知A为黑色固体单质,G为红色固体单质,B为红色粉末,F为黑色粉末,它们转化关系如图.
(1)B的化学式为 ;F的化学式为: .
(2)反应①的化学方程式是:
(3)②的反应类型是 反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量热,G溶液为蓝色,它们之间存在如图之间转化关系
(1)写出E、G的化学式
E G
(2)反应①②③中,属于置换反应的是 .
(3)写出反应①的化学方程式
(4)写出反应③的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案或措施不合理的是
A.用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈
B.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C.用CO2鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液
D.用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法错误的是( )
A.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B.用带火星的木条可以检验氧气
C.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
D.铁丝能在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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【题目】下列对分子,原子,离子的认识,正确的是
A.镁原子的质子数大于镁离子的质子数
B.原子的质量几乎都集中在原子核上
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.氧气和臭氧性质的差异主要是由于分子间的间隔不同
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【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:
如图所示:在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气,然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化后停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内.回答下列问题:
(1)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目是 .
(2)写出红磷燃烧的化学反应方程式 .
(3)小组测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积 | 反应后注射器内气体总体积 |
25mL | 22mL |
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l%(填“>”、“=”“<”)
造成该实验出现误差的原因可能是 (填序号).
A.没有交替缓缓推动两个注射器活塞;
B.读数时没有冷却至室温;
C.加入红磷量太少;
D.装置漏气
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 .
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