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20.如图一是元素周期表中铁元素的相关信息,图二为某粒子结构示意图.试完成下列问题:
(1)铁为金属(金属/非金属)元素,铁原子的核内质子数为26;
(2)图二中粒子的符号可表示为S2-,则X=16,它和铁形成的一种化合物的化学式为FeS,其中铁元素的化合价为+2.

分析 (1)金属元素名称一般有“钅”字旁,固态非金属元素名称有“石”字旁,气态非金属元素名称有“气”字头.
根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数,进行分析解答.
(2)由题意,图二中粒子的符号可表示为S2-,带2个单位的负电荷,是硫原子得到2个电子得到的,据此结合在化合物中正负化合价代数和为零,进行分析解答.

解答 解:(1)铁带“钅”字旁,属于金属元素;根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为26,表示原子序数为26;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则铁原子的核内质子数为26.
(2)图二中粒子的符号可表示为S2-,带2个单位的负电荷,是硫原子得到2个电子得到的,则X=2=8+8-2=16;
硫元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:x+(-2)=0,则x=+2价.
故答案为:(1)金属;26;(2)16;+2.

点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.镁能够在二氧化碳气体中燃烧,方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO,下列关于该反应判断正确的(  )
A.C有还原性,是该反应的还原剂
B.二氧化碳发生还原反应,具有还原性
C.镁带失火,不可以用二氧化碳灭火
D.该反应中所有元素均存在化合价的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图2所示,下列说法正确的是(  )
A.图1中b→c段表示生成气体的过程
B.图1中b点的值为53
C.图1中c时,溶液中的溶质有两种
D.图1中o→a段反应过程中溶液的PH变化情况可用图2中h→k段表示

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通入澄清石灰水时,未变浑浊,便产生了好奇,对此展开了探究活动,请你参与探究并填写空格.
【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
【假设猜想】假设一:石灰水变质    假设二:制得气体中无CO2
【探究实验】为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:
实验操作
实验现象澄清石灰水变浑浊试管①澄清石灰水未变浑浊
试管②澄清石灰水变浑浊
实验结论说明石灰水未变质说明制得的气体中有CO2或二氧化碳气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【分析推理】通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.
【验证实验】为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:
实验操作
实验现象出现白色沉淀紫色石蕊溶液变红
实验结论有HCl气体有HCl气体
【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体.
有一定量HCl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释:HCl溶于水形成盐酸,无法生成碳酸钙沉淀.
【评价反思】小组中有一位同学认为验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液也会变红.
【拓展迁移】实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸,原因是反应太快不便于控制.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环.

(1)步骤1的化学方程式为CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量稀盐酸溶液,若观察到试管内有气泡产生.则分解不完全.
(3)上述设想的优点有AB(填字母序号).
A.原料易得且可循环利用   B.充分利用太阳能     C.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为1:1,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有BC(填字母序号)
A.无色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液     C.PH试纸
(5)请列举CO2的另一种用途可以用来灭火  它含量过高还容易引起的环境问题温室效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法中,错误的是(  )
A.燃烧煤容易造成空气污染,所以应禁止通过燃烧煤来提供能源
B.在煤、石油、天然气等三大化石燃料中,天然气是相对清洁的能源
C.垃圾分类回收既可以充分利用资源又可以减少环境污染
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12.氧化亚铜(Cu2O)可用于生产船底防污漆,防止海生物对船舶设备的污损.现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中,加入23.0g稀硫酸,恰好完全反应后,过滤,并用15.0g蒸馏水洗涤,得到滤液和4.8g干燥固体.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
求(1)原固体混合物中氧化亚铜的质量.
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9.化学与生活密切相关.
(1)如图是某校食堂的食谱,从所含营养素分析,除水和无机盐外,主食中主要含有营养素是糖类,食谱中缺少的营养素是维生素.
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12.实验室配制100g10%的氯化钠溶液,有关实验操作不正确的是(  )
A.用托盘天平称取10.0g氯化钠
B.用100mL量筒量取90.0mL 水
C.将称取的氯化钠倒入量筒中搅拌溶解
D.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签

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