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几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)写出上图中指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)甲同学说:“选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的文字表达式为
 
.”
(3)乙同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入.”
(4)丙同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸溶液反应制取硫化氢气体(H2S),文字表达式为:硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢.硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条即可)
 

(6)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下.若长颈漏斗下端在液面以上会出现的后果是:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)氧气不易溶于水;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(5)为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,试管口应该略向下倾斜;
(6)为了防止气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗末端应该浸没在液面以下.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是铁架台,常用于固定、支持实验装置.
故填:试管;铁架台.
(2)利用A装置制取氧气时,试管口塞一团棉花,应该是利用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用G装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
故填:G;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若要用水将装置中的氧气排出,应将水从a端通入.
故填:a.
(4)实验室制取硫化氢气体时不需要加热,应选用的发生装置是B装置;
硫化氢能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用G装置收集.
故填:B;G.
(5)使用A装置时,试管口应该略向下倾斜,以防水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
故填:试管口应该略向下倾斜.
(6)若长颈漏斗下端在液面以上会出现的后果是:氧气从长颈漏斗逸出.
故填:氧气从长颈漏斗逸出.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
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今年3月,国内出现了抢购“加碘食盐”的现象,加碘食盐中的“碘”指的是(  )
A、单质B、元素C、原子D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象是:
 
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的
1
5
.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是
 

(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”.由乙醇的分子结构图(如图)可知:
(1)乙醇的化学式为
 

(2)乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见气体的制备、净化、干燥、收集和性质的部分实验仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验.

(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体(盐酸有挥发性).
①制取二氧化碳气体之前要先检查
 

②所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).
③生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为:
 

(2)第二组的同学以锌和稀硫酸为原料制备氢气,并测定氧化铜样品(杂质为铜)的纯度.所选仪器按“A→D1→E→D2→D3”的顺序连接(D1、D2、D3为浓硫酸洗气瓶)进行实验,观察现象,并收集有关实验数据,试回答下列问题(提示:H2+CuO 
  △  
.
 
Cu+H2O).
①仪器A中所发生反应的化学方程式为:
 

②通过测量反应前、后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化,来计算氧化铜样品的纯度.若不连接D1,则计算出样品纯度的结果将
 
(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③若反应结束后,发现样品E中好像有少量黑色固体存在,欲用化学方法证明反应后样品中存在未反应的氧化铜固体,请从NaOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液三种试剂中选用一种试剂进行证明,所选试剂是,并简述选择的理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答以下生活中的问题:
(1)除去水中难溶性的固体杂质可以采用
 
操作.
(2)生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(3)可用
 
来区别食盐水和氧氧化钠溶液.
(4)保证安全,凡是可燃性的气体,点燃前都要检验气体的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上通常用溶解度来定量表示某种物质在某种溶剂中的溶解性.图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,NaCl的溶解度
 
KNO3的溶解度.(填“<”或“=”或“>”)
(2)t2℃时,将25g NaCl固体投入50g水中,充分溶解后可得到NaCl的
 
(填“不饱和溶液”或“饱和溶液”).此时所得溶液的质量是
 
 g.
(3)将饱和KNO3溶液变为不饱和KNO3溶液,除了采用添加溶剂(水)的方法外,还可以采用的方法
 

(4)从图中你还可获得的信息是
 
(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可以制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G的主要成分为单质.试回答下列问题:
(1)写出工业制取的两种物质的名称:
B、
 
       G、
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
反应①:
 

反应②:
 

检验气体C:
 

(3)E物质的另一用途为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫铁矿烧渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工业生产硫酸的废渣,利用硫铁矿烧渣制备铁红(氧化铁)等产品的部分流程如下图所示:

(1)硫铁矿是
 
物(填“纯净”或“混合”).
(2)写出碳与Fe3O4反应的化学方程式
 

(3)酸浸过滤后滤液中的溶质主要是
 

(4)反应Ⅰ的反应温度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(5)实验探究:产品a的主要成分是K2SO4,试设计实验探究产品a中是否含有氯化物(Cl-)杂质.
实验过程:
操    作 现     象 结   论
①取产品a的溶液少许,加入
 

 
目的是除尽产品中的K2SO4,避免干扰 Cl-的检验
②过滤,向滤液中加 AgNO3溶液
 
原样品中含有氯化物(Cl-)杂质

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