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学习化学需要在宏观物质的性质与其微观结构之间建立联系.1个二氧化碳分子由
 
构成.在汞、氯化钠、水三种物质中,由阴阳离子构成的是
 
,由原子直接构成的是
 
考点:物质的构成和含量分析
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据1个二氧化碳分子的构成,根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、氢气等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可.
解答:解:1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;汞属于金属单质,是由汞原子直接构成的;水是由水分子构成的.
故答案为:1个碳原子和2个氧原子;氯化钠;汞.
点评:本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答问题.

(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.
①出图1中有标号仪器的名称:a
 

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),可选用装置
 
收集氧气,化学方程式是
 
.③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是
 

③写出高锰酸钾法制氧气的方程式
 

④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 

(2)乙同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是
 
(填序号).a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳    b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,反应的化学方程式为
 
;若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农业生产上,有时用溶质质量分数为10%~20%的食盐水来选种.配制20kg溶质质量分数为16%的食盐水,所需水的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.图表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用图表回答相关问题
(1)请画出16号元素原子结构示意图
 
化学反应中该原子比较容易
 
(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是
 
(填离子符号);
(3)地壳中含量最多的非金属元素是
 
地壳中含量最多的金属元素是
 

(4)表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国是世界文明发达最早的国家之一,在商代就会制造
 
,春秋晚期就会冶炼
 
,战国晚期会炼
 
,宋初已把湿法炼铜应用于生产,其反应方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰15g装入试管中,加热充分反应后,剩余固体质量为11.8g,生成氧气的质量为:
 
g;二氧化锰的质量为:
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究金属的化学性质时,曾做过下列实验:
Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32   Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
回收上述实验中所生成的银和汞,即可避免浪费又可防止污染.
(1)请你设计一个简单的实验进行回收(不必画图,用简短的语言叙述即可):
 

(2)请回答下列问题:
①随着生活水平的不断提高,人们对生存环境也越来越重视.“来自于实验室的污染”,也应引起人们的重视.你对此问题的看法如何?
 

②化学实验室中有哪些废弃物(包括废渣、废液)应该回收?否则,会产生什么后果?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素按要求填空.
(1)用适当的数字和符号填空:
①二个钠离子
 
;②三个氢氧根离子
 
;③硝酸铵中显-3价的氮元素
 

(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最清洁的燃料是
 
; ②能用于人工降雨的物质是
 
;③具有优良导电性的非金属单质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和小玲在实验室里完成氧气性质的探究实验,请你与他们一起完成实验报告.
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,请写出该反应的文字表达式
 
,该反应所属基本反应类型是
 
反应.
(2)小明在铁丝燃烧试验中集气瓶底部放了一些水的作用是
 

(3)小玲在完成硫燃烧实验时也在集气瓶底部放了一些水,水的作用是
 

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