请结合所学知识回答下列问题。
(1)在抗击冰雪的过程中,除机械铲雪,融雪剂发挥了巨大的作用。氯化钠等物质可用作融雪剂,氯化钠中氯元素的化合价是_______。
(2)空气中的液态水变成了雪花,其分子间间隔________(填“变大”或“变小”)。
(3)在缺水地区,融化的雪是品质很好的淡水资源,但其中常含有一些杂质。若将其净化成生活用水,可采用的方法有_______________、_______________________(答出两种即可)。
科目:初中化学 来源: 题型:
加热某固体产生了气体,对于这一变化的分析正确的是
A.属化学变化 B. 如果是化学变化,就不可能存在物理变化
C. 属物理变化 D.可能是物理变化,也可能是化学变化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
对于下列几种化学符号,有关说法正确的是( )
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A.表示物质组成的化学式的有①④⑤
B.④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
C.表示阳离子的有②③
D.⑤中氯元素的化合价为-1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图回答问题。
(1)写出图中标示仪器的名称:① ,③ 。
(2)用B装置制取O2的文字表达式为 _________ ,O2可用图中C或D装置收集。用C装置收集,是因为________________,当出现________________的现象时, 说明氧气集满;用D装置收集,是因为_____________________,验满方法是_________________________。
(3)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的文字表达式为_________________________。A装置需要改进的是________________________。实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是___________________。
(4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式:___________________________________________,此反应类型为_______反应。
(5)工业上大量制取氧气用___________________法。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )
| A. | 将气体分别通入水中 | B. | 将气体分别通入澄清石灰水中 |
| C. | 将气体分别通入紫色石蕊试液中 | D. | 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
氮元素和氧元素能形成多种物质,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧 化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等。
1772年,英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种无色气体,该气体是一氧化氮.一氧化氮与 空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮,这是一种黄棕色气体--二氧化氮.一氧化氮微溶于 水,且其密度略小于空气,二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮.
(1) 一氧化氮的物理性质为___________________________________________________________;
(2) 写出表示二氧化氮化学性质的文字表达式__________________________________;
(3) 每一种纯净物都有一个对应的化学符号,如:用“SO 2”表示“二氧化硫”。这种用
元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。请你试着写出一氧化二氮的化学式为__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com