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【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是(只答二点即可)

(2)它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处(答一点即可)

【答案】

(1)反应物都有氧气 反应条件为点燃

(2)红磷燃烧生成物是固体而其它的生成物是气体 (本题答案合理即给分)

【解析】

试题分析:

(1)根据图中所发生的化学反应,进行总结归纳它们的共同点为:反应物都有氧气;反应条件为点燃;都为化合反应;都是氧化反应;

(2)根据它们反应后的生成物可以知道,硫燃烧产生了二氧化硫为气体,红磷燃烧产生了五氧化二磷为固体,木炭燃烧产生了二氧化碳气体,故它们的产物的状态不同

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是

A. 产生黑色固体 B. 产生蓝紫色火焰

C. 产生大量白雾 D. 产生耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1—18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究:

1原子序数为17的元素的原子容易__________填“得”或“失”电子原子序数为13的元素属于 ___________元素填“金属”或“非金属”

2表中不同种元素最本质的区别是_________填番号

A.质子数不同 B.中子数不同

C.相对原子质量不同 D.电子数不同

3元素周期表中每一横行叫一周期,每一竖行叫一族。某元素的原子结构示意

,则该元素应排在第_______周期________族,它的化学性质和上表的________和________填元素名称的化学性质最相似 ,据你所学的知识推测该元素属于____________金属或非金属元素。

4阅读下文,回答问题。

实验证明:在上表同一横行,从左到右,原子失去电子的能力逐渐减弱,得到电子的能力逐渐增强在同一纵行中,从上到下,原子失去电子的能力逐渐增强,得到电子的能力逐渐减弱。上表中,失去电子能力最强的原子是___________填原子符号,下同,得到电子能力最强的原子是____________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验装置图按要求回答下列问题:

(1)写出图中仪器名称:

(2)用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气,制取装置为 (填序号);缺少的实验用品为 ;发生的方程式为 ;若用 E 收集氧气,气体从 进(填“a”、“b”)

(3)F 实验中集气瓶内预先装少量水的目的 ;发生的反应方程式为:

(4)G 实验目的是证明二氧化锰为催化剂,还需往试管里加入的药品名称为 ;发生的反应方程式为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子和原子都是构成物质的粒子,两者的主要区别是

A分子质量大 , 原子质量小

B分子间有间隔,原子间无间隔

C分子运动 , 原子不运动

D在化学反应中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母);反应的文字表达式 ;实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是

(2)若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的文字表达式: D装置验满的方法是:

(3)用E装置收集,开始收集氧气的最佳时刻是:

(4)若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中的是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图

请你回答:

(1)X=

(2)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号)

(3)根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是 (填编号)

核电荷数 相对原子质量 电子层数 最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学表达式:

(1)双氧水制氧气

(2)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气

(3)硫在氧气中燃烧:

其中属于化合反应的是 (填序号,下同),属于分解反应的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述中正确的是(

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等

C.t2℃时,将30g甲物质放入70g水中,所得饱和溶液的质量为100g

D.t2℃时,甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>乙

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