精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)化学反应前后肯定没有变化的是B(填字母序号).
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量.
(3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻,其原因可能是部分生成物散逸到空气中.

分析 (1)化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
(2)根据镁和氧气反应生成氧化镁分析;
(3)根据实验现象可以判断相关方面的问题.

解答 解:(1)反应前后原子数目不变,元素种类不变,原子种类不变,物质的总质量不变;反应前后分子数目可能改变,也可能不变,物质种类一定改变.
故填:B.
(2)镁燃烧的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2MgO;
若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量.
故填:参加反应的氧气.
(3)通过观察可知,镁燃烧时,有大量的白烟生成,一部分生成的氧化镁扩散到了空气中,会导致石棉网上留下固体质量反而比反应前镁条还轻.
故填:部分生成物散逸到空气中.

点评 化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验室经常需要制取、收集一些有毒有害气体,这些气体如果任意排放,就会污染环境,因此必须采取措施.如图所示的Y形三通管是用于较高纯度有害气体的防污染收集装置.

现要制取一些二氧化氮气体.已知二氧化氮气体可以通过金属铜和浓硝酸反应得到,其化学方程式为:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.二氧化氮是一种红棕色有毒的酸性气体,密度比空气大,能和水反应.根据上述信息回答下列问题:

(1)利用金属铜和浓硝酸制取二氧化氮应该选择上述乙(选填“甲”或“乙”) 装置与Y形三通管(丙装置)相连接.
(2)用盛有某液体X的烧杯作为尾气吸收装置,则烧杯中的X最好是下列中的A
A.氢氧化钠溶液     B.氢氧化钙溶液      C.水     D.硫酸溶液
(3)实验时,利用Y形三通管上弹簧夹的开与关,可以达到实验目的.当气体刚产生时,应该进行的操作是关闭A弹簧夹,打开B弹簧夹( 填A、B弹簧夹开闭情况),使开始不纯的气体通入到尾气吸收装置.当气体纯度符合实验要求时,进行与上述相反的操作,一直至气体收集完毕,最后通过控制弹簧夹的开与关将过多的二氧化氮气体再通入到尾气吸收装置.这样,就很方便实现了对较纯净的二氧化氮气体的收集和有毒的二氧化氮气体的处理.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.以下是一些初中学习中常见的氧化物和单质,它们之间可以发生如下图所示的反应:

其中,氧化物(I)是红棕色固体,氧化物(II)、(III)、(VI)在反应条件下都是气体.
(1)氧化物(I)的化学式是Fe2O3;单质(II)的化学式是Cu.
(2)反应①的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反应③的化学方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.石墨烯是从石墨材料中剥离制得,与金刚石、石墨一样,都只有碳元素组成.如图是金刚石、石墨、C60和石墨烯的微观结构示意图.下列说法正确的是(  )
A.它们都是由分子构成的
B.一个C60分子由60个碳原子构成
C.它们的结构中碳原子的排列方式都相同
D.它们的物理性质相同,化学性质不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.芳村“红糖之乡”的名声传扬已久.红糖虽好,但也不能过多摄入.据统计,糖摄入过多造成的肥胖症、糖尿病、心脏病和肝病等疾病在全球高发.按照世界卫生组织的建议,每日摄入糖总量大约为30-40克,而一罐335毫升的可乐约含糖40克、几块饼干约含糖10克,如果不注意的话,30-40克糖的数量限制非常容易突破.这里的“糖”一般指红糖和白砂糖.红糖和白砂糖本质上是一样的,红糖是蔗糖刚刚提炼出来,经过简易处理浓缩形成的带蜜糖,含有维生素和微量元素,如铁、锌、锰、铬等,营养成分比白砂糖高很多.
(1)人体需要七大营养素,对比白糖与红糖,除了维生素外,红糖较高的营养素还有微量元素.
(2)每100克糖在体内氧化释放的能量约1.6×106焦,则一罐335毫升的可乐中其糖分完全氧化能释放出0.64×106焦耳的能量?
(3)小刚一家人去白菊花尖野营,在白菊花尖山顶烧开水时发现水更易烧开,请你解释水在山顶上更容易烧开的原因是海拔高度越高,气压越低,气压低,沸点降低.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.石灰石是制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料来源.某校科学探究小组同学把一块从山中捡来的石灰石做纯度分析,进行了如下实验:他们取了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(反应生成的氯化钙能溶于水,杂质不溶于水,也不与盐酸反应).(化学方程式如下:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
序  号第一次第二次第三次第四次
加入稀盐酸质量(g)10101010
剩余固体质量(g)5.5m1.61.6
请计算:
(1)样品中的碳酸钙的质量分数是多少?
(2)上表中的m=3
(3)整个实验过程中共生成二氧化碳的质量为多少?
(4)高温加热10g纯净的碳酸钙,一段时间后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%.计算反应生成的二氧化碳是多少克?(化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.下图是表示气体分子的示意图,图中“”“”分别表示两种不同的原子,其中属于单质的是AB;属于化合物的是D;属于混合物的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后,小科突然想到:是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢?小科又进行了如下实验:
①将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤,得到滤液和滤渣;
②向滤渣中滴加稀盐酸,无明显的现象;
③将滤渣干燥后称量,质量为0.5g;④向滤液中加入10%的Na2CO3溶液,获得了相关的数据,并绘制成如图所示的图象.
根据小科的实验过程回答下列问题.(假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应)
(1)在Na2CO3溶液加到图象中显示的A点时,溶液中所含的溶质为NaCl、CaCl2.(填化学式)
(2)第②步中小科向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了检验滤渣中是否还有剩余的CaCO3
(3)根据图象及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的质量分数为多少?80%
(4)第①步中如果在过滤时没有多次用蒸馏水洗涤,则测得的碳酸钙的含量将偏小.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级中考模拟考试化学试卷 题型:信息分析题

不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg。如图为某保健品说明书的一部分,请回答:

(1)该药片主要为人体补充________元素和_________。

(2)维生素D3的化学式为C27H44O,则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是_________。

(3)每片药片含钙________________mg。

(4)假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外,还需另外补充600mg的钙,则每天需服“钙尔奇”_______片。

查看答案和解析>>

同步练习册答案