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2010年6月9日,“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放,请你根据空气的组成回答下列问题:
(1)在空气的成分中,能够制造化肥并可以做保护气的是
 
,能够供给人类呼吸的是
 
,能够导致温室效应的气体是
 

(2)稀有气体可以做焊接金属的保护气,是利用了稀有气体的
 

(3)纯净的空气对人类非常重要.下列做法有利于净化大气的是
 

①使用清洁能源;②工业废气处理达标后再排放;③积极植树造林.
考点:空气的成分及各成分的体积分数,防治空气污染的措施
专题:空气与水
分析:(1)从氮肥是指化肥中含有的营养元素是氮元素的化肥,根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,空气中的氮气是由氮元素组成的;空气中有大约21%的氧气,氧气能供给呼吸;二氧化碳过多会导致温室效应去分析解答;
(2)从稀有气体的化学性质不活泼,一般不和其他物质反应去分析解答;
,所以可以做焊接金属的保护气;故答案为:化学性质不活泼;
(3)①从清洁能源使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答;
②从工业废气处理达标后再排放,减少了废气中的空气污染物去分析解答;
③从植树造林能防风固沙,树叶上的茸毛和黏液,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答;
解答:解:(1)氮肥是指化肥中含有的营养元素是氮元素的化肥,根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,空气中的氮气是由氮元素组成的;空气中有大约21%的氧气,氧气能供给呼吸;二氧化碳过多会导致温室效应;故答案为:氮气     氧气    二氧化碳;
(2)由于稀有气体的化学性质不活泼,一般不和其他物质反应,所以可以做焊接金属的保护气;故答案为:化学性质不活泼;
(3)①清洁能源使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物;故正确;
②工业废气处理达标后再排放,减少了废气中的空气污染物,可减少对空气的污染,故正确;
③植树造林能防风固沙,树叶上的茸毛和黏液,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘;故正确;
故答案为:①②③.
点评:本题主要考查了空气的成分及各自的用途,以及如何防止空气污染.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,C表示A、B反应的集合; 请你根据两圆关系来回答下列问题.
(1)你能举出C反应的例子吗?写出反应的化学方程式
 

(2)你认为“C2H5OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+3H2O”属于
 
反应(填“A”“B”或“C”);“S+O2
 点燃 
.
 
SO2”属于
 
反应(填“A”“B”或“C”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于中和反应的是
 

A、CaO+H2O═Ca(OH)2  B、Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
C、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2  D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分,用物质的名称填空:
①空气中按体积分数计算,
 
占78%,
 
约占21%.
②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
 

(3)把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中,观察到该金属能与水剧烈反应,并放出热量,金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上.根据以上现象可推断该金属的物理性质有:
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气的成分,按图所示完成实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷放入集气瓶中,观察到的现象是
 

(2)反应停止,等集气瓶冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水会
 
,约占集气瓶容积的
 

(3)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条深入瓶中,会看到
 

(4)此试验说明空气主要由能支持燃烧的
 
(大约占
 
体积)和性质稳定的
 
(约占
 
体积)组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明要配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g,主要操作正确顺序为(填序号)
 

A.称量2.5g的氯化钠固体                
B.称量5.0g的氯化钠固体
C.将固体和水混合后,用玻璃棒搅拌溶解   
D.装瓶贴标签
E.用100mL量筒量取50.0mL的水,注入烧杯内
F.用50mL量筒量取45.0mL的水,注入烧杯内
G.用50mL量筒量取47.5mL的水,注入烧杯内.

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平化学方程式:
 
P+
 
CuSO4+
 
H2O=
 
Cu3P+
 
H3PO4+
 
H2SO4

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某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究.请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响.如图1说明了CO2与“温室效应”的关系.能产生“温室效应”的 气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等.空气中CO2的主要来源是
 
,自然界中的绿色植物可通过
 
作用消耗CO2
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性,而二氧化碳没有酸性的实验.他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按如图2所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色.  
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用是
 
. 
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明
 

④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾
B、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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