氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
（1）下图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_____________。
科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型：单选题
图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。下列说法不正确的是（ ）
A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果有影响
B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
C.p=0.79p0，p’=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的
D.由图3可推出空气中氧气的含量
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型：填空题
我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用________________。
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型：单选题
自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是
A.过滤 B.蒸馏 C.静置沉淀 D.吸附沉淀
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科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：实验题
用如图装置测定空气中氧气的含量。
(1)红磷燃烧的实验现象是______。该反应的化学方程式是______。
(2)实验中红磷需过量，其目的是______。
(3)集气瓶中空气的体积为450 mL，量筒中水的体积为500 mL。能证明空气中氧气含量的现象是______。
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科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）
A. ①燃烧，说明白磷是可燃物
B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型：单选题
如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ）
A. 发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭
B. 实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶
C. 在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆
D. 硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下
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科目：初中化学 来源：2019年陕西省西安市周至县中考二模化学试卷 题型：科学探究题
为探究酸与碱能否发生化学反应，某化学探究小组进行如下实验活动。
[实验探究]
[表达交流]（1）A中观察到的现象是_____，小鹏由此判断A中的酸、碱能发生化学反应。
（2）小龙根据B中现象得出结论的理由是_____（用化学方程式表示）。
[反思与改进]经过观察与思考，小宇对C实验及得出的结论提出质疑，转变探究思路，通过实验D得出正确结论。小宇在实验D中使用的试剂③是_____。小组同学继续探究A、B、D反应后溶液中的溶质。
[实验与分析]（1）小组同学将A、B反应后的滤液混合（如图E），根据现象，你认为_____（填“能”或“不能”）正确判断A、B混合前各自溶液中的溶质成分。
（2）经过讨论，小组同学继续向E中倒入D反应后的溶液，观察到无明显现象，确定D反应后溶液中的溶质为_____。
[归纳与总结]通过上述实验发现，探究物质能否发生化学反应的思路有多种：A、B的探究思路是有其他物质生成；D的探究思路是_____。
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