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14.A-H都是初中化学常见的物质,它们的转化关系如图所示.A、B均为黑色粉末:D、F为红色固体,且D为单质;C能使澄清石灰水变浑浊.请回答:
(1)反应①的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反应②所属基本反应类型为化合反应.
(2)能实现反应④的一个化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

分析 根据A-H都是初中化学常见的物质,C能使澄清石灰水变浑浊,所以C是二氧化碳,A、B均为黑色粉末,D、F均为红色固体,且D为单质A、B高温会生成二氧化碳和D,所以D是铜,二氧化碳和A会生成E,所以A是碳,B是氧化铜,E是一氧化碳,一氧化碳和F会生成G,所以F是氧化铁,G是铁,铁和硫酸铜会生成硫酸亚铁和铜,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A-H都是初中化学常见的物质,C能使澄清石灰水变浑浊,所以C是二氧化碳,A、B均为黑色粉末,D、F均为红色固体,且D为单质A、B高温会生成二氧化碳和D,所以D是铜,二氧化碳和A会生成E,所以A是碳,B是氧化铜,E是一氧化碳,一氧化碳和F会生成G,所以F是氧化铁,G是铁,铁和硫酸铜会生成硫酸亚铁和铜,经过验证,推导正确,所以反应①为碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反应②为二氧化碳和碳高温下生成一氧化碳,化学方程式为:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;该反应为“二变一”,属于化合反应;
(2)反应④为铁置换出可溶性铜盐中的铜,常见的为硫酸铜,铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案为:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,化合反应;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)有机物都含有碳元素,蛋白质是有机高分子化合物,下列食物中富含蛋白质的是B
A.马铃薯       B、鲫鱼       C.花生油        D.西瓜
(2)写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)为提高煤的利用率,可将其转化为可燃忭气体,该反应的微观示意图如图,则生成物的分子个数比为1:1.
 
(4)生活中,人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖.下列说法正确的是C.
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验装置或操作正确的是(  )
A.
实验室制取二氧化碳
B.
氢气还原氧化铜
C.
用KMnO4制取氧气
D.
往试管中加入锌粒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图图示实验操作中,正确的是(  )
A.
 倾倒液体
B.
测溶液pH
C.
过滤
D.
塞紧橡皮塞

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据如图实验装置图,回答有关气体制取的实验问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①酒精灯;
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选用图中的发生装置B; (填序号)
(3)若用排空气法收集二氧化碳气体,则所需的最合适的导气管是D(填序号).
(4)若要制取4.4g的CO2至少需要10g碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图1所示是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:

(1)实验室常用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰所起的作用是催化作用;欲通过平稳的气流得到较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置依次是CF.(填字母)
(2)选用装置A和F通过加热KMnO4制取O2并收集O2,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,待高锰酸钾完全反应后,用如图2方法回收生成物中的二氧化锰,则二氧化锰在如图2中的f处(选“f”或“g”).
(3)实验室制取并收集CO2应选用的装置是如图1中的BD(或CD)(填字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用如图3装置排空气收集H2,气体应从导管的b(填“a”或“b”)端进入.
(5)取10g粗锌与足量的一定质量分数的稀硫酸充分反应后,称得剩余固体的质量为3.5g,则生成氢气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观示意图,从中获取的相关信息正确的是(  )
A.生成丙、丁的分子个数比为1:1
B.该反应属于氧化反应
C.该反应中共有4种化合物
D.参加反应的甲、乙两物质的质量比为1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图为某化学反应的微观模拟示意图,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氢原子.下列说法正确的是(  )
A.反应前后的物质均属于化合物B.反应前后分子总数没有变化
C.反应后生成了两种氧化物D.该反应不遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.判断下列物质的化学式有无错误,若有,请加以改正.
(1)二氧化氮O2N错误;应为NO2
(2)五氧化二磷5O2P错误;应为P2O5
(3)氧化汞HgO正确;
(4)氯酸钾KclO3错误;应为KClO3
(5)氮气N错误;应为N2
(6)氧化镁mgO错误;应为MgO;
(7)氩气Ar正确.

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