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    下列灭火方法与灭火原理不相符的是
    A．实验室用灯帽盖灭，利用了隔绝空气的原理
    B．用水灭火，利用了降低可燃物温度的原理
    C．用嘴吹灭蜡烛，利用了隔绝空气的原理
    D．在森林火源外一定距离处清除树木，利用了可燃物与火源隔离的原理
    B
    A、实验室用灯帽盖灭，利用了隔绝空气的原理．正确；
    B、用嘴吹灭蜡烛，利用了空气流动带走热量，降低了可燃物温度的原理．错误；
    C、水蒸发时能够吸收大量的热，用水灭火，利用了降低可燃物温度的原理．正确；
    D、树木与火源隔离可以灭火．正确．
    故选B．
    练习册系列答案
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    卫生部最新规定：2011年5月l日起，室内公共场所禁止吸烟。禁止吸烟的图标是：(     )

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是(    )
    A．都放出热量B．都生成气体C．主要过程都属于氧化反应D．都发光

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列现象或做法的解释不正确的是
    A．洒到地面上的酒会使房间充满酒味，说明分子在不断运动
    B．消防队员用高压水枪喷水灭火，是因为水能降低可燃物的着火点
    C．用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用
    D．膨化食品变得不再松脆，是因为食品可能吸收了空气中的水分

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列做法不正确的是
    A．电器起火时，用水扑灭B．乘坐公交车时，不携带鞭炮
    C．油锅起火时，盖上锅盖D．厨房燃气灶漏气时，应关闭阀门，打开窗户

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    燃烧是人类最早利用的化学反应之一．
    （1）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是______．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
    （2）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是______；煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为______．
    （3）火善用之为福，不善用之为祸．下面是一些常用的灭火方法：
    ①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；
    ②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；
    ③油锅着火时，用锅盖盖灭；
    ④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；
    ⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；
    ⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．
    请你从灭火原理的角度，选择一种分类标准进行分类．
    分类标准：______，包括事例：______．（填序号）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①______②______③______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中．
    （1）能燃烧的是______（填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是______（填序号）．
    A．温度降低
    B．氧气耗尽
    C．管内产生了二氧化碳气体
    （2）管口的小气球可以防止______（填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O．
    你认为______同学的猜想是错误的，理由是______．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
    （1）若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断______同学猜想成立，请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式______．
    （2）A、B装置的顺序不能颠倒，其理由是______，C装置的作用是______；
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______．

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