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    【题目】实验室常采用分解过氧化氢的方法制取氧气。下列有关过氧化氢的叙述错误的是

    A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的

    B.过氧化氢中氧元素的质量分数最大

    C.过氧化氢是由氢、氧两种原子构成的

    D.1个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的

    【答案】C

    【解析】

    由过氧化氢分子结构模型图可知，过氧化氢的化学式为H2O2。

    A、由过氧化氢分子结构模型图可知，过氧化氢的化学式为H2O2，则过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，故A正确；

    B、由过氧化氢分子结构模型图可知，过氧化氢的化学式为H2O2，过氧化氢中氢元素、氧元素的质量比为，则过氧化氢中氧元素的质量分数最大，故B正确；

    C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不是由氢、氧两种原子直接构成的，故C不正确；

    D、一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，故D正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应，过滤。下面对反应结果的判断，不正确的是

    A.若反应后溶液为蓝色，滤渣中一定不含有Zn

    B.若反应后溶液为蓝色，滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu

    C.若反应后溶液为无色，滤渣中一定含有Ag和Cu

    D.若反应后溶液为无色，滤渣中一定不含有Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学为探究硫酸的化学性质，做了如下实验：


    （1）能产生气泡的是__________（填序号）；

    （2）溶液变为蓝色的是_________（填序号），写出其中发生的化学方程式__________。

    （3）能证明C中发生了反应的现象是____________。

    （4）实验过程中，发现只有A中无明显现象，说明铜与稀硫酸不发生反应。

    （提出问题）铜与硫酸真的不能反应吗？

    （查阅资料）

    ①铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）＝CuSO4+SO2↑+2H2O

    ②SO2能使品红溶液褪色；

    ③SO2能与碱溶液反应；

    ④SO2能溶于水，但不溶于饱和NaHSO3溶液

    （进行实验）

    同学们在老师的帮助下用如图所示装置进行实验：


    请回答下列问题：

    （1）实验开始时，打开开关K，发现D中品红溶液褪色，装置D中试管口放置的棉花上浸有浓氢氧化钠溶液，其作用是__________。

    （2）装置B的作用是收集贮存多余的气体，当D中有明显现象后，关闭K，移去酒精灯，但由于余热的作用，A有仍有气体产生，此时B中现象是：长颈漏斗内液面________（填“上升”或“下降”），则B中盛放的液体为_______（填序号）

    A 水 B 氢氧化钠溶液 C 饱和石灰水 D 饱和NaHSO3溶液

    （知识拓展）化学反应的进行与物质的溶质质量分数，反应条件都有一定的关系。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种，为确认溶液中的溶质，他设计并进行了如下探究活动。

    （资料查阅）上述四种物质的相关信息如下：

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    常温下的溶解度/g

    36

    109

    21.5

    9.6

    常温下稀溶液的pH

    7

    13

    11

    9

    请回答下列问题：

    （实验探究1）


    如上图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则实验现象应是______；在进行操作②时有无色无味气体产生，由此又可排除的物质是__________。

    （探究结论）分析四种物质的相关信息，你认为该溶液中的溶质可能是上述四种物质中的______，你的判断依据是__________。若上述探究结论是正确的，操作②发生反应的化学方程式为_____________。

    （讨论质疑）有同学认为以上分析不严密，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。

    （实验探究2）向操作①后试管中的溶液中滴加过量CaC12溶液（中性），充分反应后，试管中溶液颜色不变，又有白色沉淀产生。

    （得出结论）通过实验探究2可确定原瓶溶液中的溶质应该是_________。

    （反思拓展）造成该溶液出现上述实验现象的原因是______________（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学列车”的五节车厢分别乘坐了如图所示的五种物质，其中A是一种常见气体单质。“→”表示相邻车厢中物质从左至右的转化关系。请回答下列问题：

    （1）A是_______。

    （2）写出上述转化关系中的任意一个反应的化学方程式________。

    （3）“旅客”能上车的条件是：与门两边车厢中的物质都能反应。“旅客”稀硫酸可以从______号门上车。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。

    （1）在初中化学学习中，我们进行了比较物质的含量多少、测定物质的含量等不同类型的化学实验，据此将下列实验中的A与____分为一类，分类依据是______。

    （2）

    在这两个反应中，一氧化碳和木炭都体现了还原性，其作用是____________；其中铜元素的化合价都是由_____价变为0。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如下图所示:

    (1)t1℃时，硝酸钾的溶解度为________。

    (2)t1℃时，将50g硝酸钾加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为__________。

    (3)t2℃时，氯化钾的饱和溶液中含有少量硝酸钾，提纯氯化钾的方法是_____。

    (4)将t3℃时硝酸钾和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发10g水，然后降温至t2℃，过滤，得到溶液a和溶液b。对于溶液a和溶液b，下列说法正确的是____。

    A.都是饱和溶液 B.溶液质量a<b C.溶质质量a=b D.溶剂质量a<b E.溶质的质量分数a=b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校学习小组的同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，他们取该石灰石样品10g加入烧杯中，再把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应）：

    实验次数

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    加入稀盐酸的质量/g

    20

    20

    20

    20

    剩余固体的质量/g

    7

    4

    2.6

    m

    分析表中数据，完成下列问题：

    （1）表中m的数值为_____g；

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_____；

    （3）计算反应所用稀盐酸溶质质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸碱盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。

    （1）酸具有相似的性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出______。

    （2）检验敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的一种试剂是_____。

    （3）利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图，当滴入溶液为V2mL时，所得溶液中溶质化学式为_______，所得溶液能使紫色石蕊溶液变成_____色。

    （4）氯化钠是生活中常见的盐，为除去某粗盐水中的MgCl、CaCl2杂质，得到NaCl溶液，某化学小组设计了如下实验方案。

    ①过滤操作中所用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和____________.

    ②以上方案中有关反应的化学方程式为__________（写一个即可）

    ③写出溶液乙中含有的杂质，并将以上方案补充完整_______。

    （5）某实验室用40g、20%的NaOH溶液洗涤一定量石油产品中残余的H2SO4，消耗NaOH溶液呈中性，请计算该一定量石油产品H2SO4的质量________。

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