请你将物质与相关的用途用线连接起来: 氧气 a.制造氮肥氮气 b.支持植物的光合作用二氧化碳 c.动植物的呼吸.燃烧稀有气体 d.形成降水水蒸气 e.作冷却剂.制造霓虹灯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请你将物质与相关的用途用线连接起来:

氧气 a.制造氮肥

氮气 b.支持植物的光合作用

二氧化碳 c.动植物的呼吸、燃烧

稀有气体 d.形成降水

水蒸气 e.作冷却剂、制造霓虹灯

【解析】动植物的呼吸作用及燃料的燃烧都离不开氧气;氮气是制造氮肥的原料;植物在光合作用中,吸收二氧化碳,放出氧气;稀有气体常用作冷却剂,制造电光源等;水蒸气在降温时会凝结成小水珠,从而形成降水。

答案:氧气—c　氮气—a　二氧化碳—b

稀有气体—e　水蒸气—d

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列说法中错误的是　(　　)

A.在研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用

B.人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质

C.化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上的作用越来越重要

D.化学是万能的,能解决世界上所有的问题

科目：初中化学 来源： 题型：

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计。

实验一：设计新的实验装置

实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为1g/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象；

（1）可观察到带火星的棒香立即；

（2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是（填序号）

A．实验所用的仪器、材料及药品均易得到

B．实验室用的药品用量太大

C．反应速度太慢，耽误时间

D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

实验二：寻找新的催化剂

【实验探究】

实验步骤	实验现象
I. 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象。
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。
III．将试验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。	所的固体质量为
IV．分别量取5ml5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。