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形成化学观念是化学学习的任务之一,下列说法中,正确的是(  )
A、只有分子能保持物质的化学性质,原子和离子都不能保持物质的化学性质
B、所有的分子都是由原子构成的,所有的原子都是由质子、中子和电子构成的
C、化学变化的实质是分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子
D、最外层电子数相同的元素的化学性质一定相似
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成,核外电子在化学反应中的作用,化学反应的实质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据物质的化学性质是由构成物质的微粒保持进行解答;
B、根据分子、原子的构成进行解答;
C、根据化学变化的实质进行解答;
D、根据一般情况下最外层电子数相同的元素的化学性质相似进行解答.
解答:解:A、由分子构成的物质,保持物质化学性质的最小粒子是分子;由原子直接构成的物质,保持物质化学性质的最小粒子是原子,由离子直接构成的物质,保持物质化学性质的最小粒子是离子,故A错误;
B、所有的分子都是由原子构成的,但并不是所有的原子都是由质子、中子和电子构成的,例如氢原子中就不含有中子,故B错误;
C、化学变化的实质是分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子,故C正确;
D、最外层电子数相同的元素的化学性质不一定相似,例如氖元素和镁元素的最外层电子数都为2,但是化学性质不同,故D错误.
故选:C.
点评:了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必须的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:

(1)如图是电解水实验装置.请写出水在通电条件下反应的化学方程式
 
.写出检验正极气体的方法:
 
;负极气体为10mL,则正极气体为
 
mL;则如图电解水实验的结论是
 
 

(2)天然水中含有许多杂质,我们可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水.其中净化程度最高的方法是
 

(3)向水样中加入明矾,经溶解、静置、
 
(填操作名称),除去不溶性杂质,该操作在实验室中进行时,多次操作仍然浑浊的原因是:
 

(4)生活中怎样简便快捷的区别硬水和软水:
 
,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锰(Mn)和镍(Ni)都是金属.将镍丝插入硫酸锰溶液中,无变化;而将镍丝插入硫酸铜溶液中,镍丝表面有红色物质析出,则Mn、Ni、Cu的金属活动性由强到弱的顺序是(  )
A、Mn、Ni、Cu
B、Cu、Ni、Mn
C、Cu、Mn、Ni
D、Ni、Mn、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与物理性质相关的是(  )
A、红磷除去空气中的氧气
B、运载“嫦娥二号”卫星用氢气作燃料
C、氢气用于充探空气球
D、澄清的石灰水检验二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列两组物质:①氧气和二氧化碳;②自来水和汽水.请你任选其中一组,用两种方法来区别它们.
(1)你选择的一组物质是
 

(2)你区别它们的两种方法是什么?(写出实验步骤、现象和结论)
 操作步骤实验现象结论
方法一   
方法二   

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义:
①H
 
 
; ②H2
 
 

③7H2O
 
;   ④4Al
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

离子变成原子时(  )
A、一定失去电子
B、一定得到电子
C、可能失去电子
D、没有得失电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们在初中化学里学过的一些物质有重要的用途.请从以下物质中选择,用它们(或者其主要成分)的化学式填空.高锰酸钾、干冰、氮气、碳酸氢铵和石墨.
(1)可用于人工降雨
 

(2)可用于保护气
 

(3)可用于实验室制取氧气
 

(4)可作为电池电极
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其
 
 性除去水样中的颜色和异味.这样得到的水仍然是硬水,它会给生活带来许多不便,如:
 
为了判断得到的水是硬水或软水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法将硬水软化.

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