【题目】胃酸过多须服用抗酸药物(能与盐酸反应),常用的抗酸药物有碳酸氢钠片、铝碳酸镁片,兴趣小组的同学对这两种药物开展如下探究。
(查阅资料)①铝碳酸镁片的主要成分的化学式为AlMg(OH)3CO3;
②抗酸原理:抗酸药物中的离子和胃酸中的氢离子反应,降低胃液酸性。
活动一:定性探究抗酸药物与“胃酸”的反应。
(1)铝碳酸镁片中含有铝离子、镁离子、氢氧根离子和碳酸根离子。结合上述知识分析,该药物起抗酸作用的微粒是_____(填化学符号)。
(2)小王取一定量碳酸氢钠片与4mLpH═1的稀盐酸(模拟胃酸)反应。药片中其他成分不溶于水也不参加反应。他对反应后溶液的成分产生了兴趣。
(作出猜想)
猜想 1:只含 NaCl;
猜想 2:_____;
猜想 3:NaCl、NaHCO3
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 取一定量反应后的溶液于试管中,滴加_____ | 无明显现象 | 猜想 3错误 |
实验二 | 另取一定量反应后的溶液于试管中,______ | ______ | 猜想 2正确 |
实验二中涉及反应的化学方程式为______。
活动二:定量探究抗酸药物与“胃酸”的反应,对比分析产生 CO2的速率快慢和中和酸的能力强弱。
如图 1,利用数字化实验分别测定碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”反应时,产生 CO2的速率快慢和 pH的变化,得到“二氧化碳浓度与时间”曲线(如图 2)、“pH与时间”曲线(如图 3)。
(1)服用碳酸氢钠片更易造成胃胀气,原因是_____。
(2)铝碳酸镁片中和酸的能力更强,理由是_____。
(反思与提升)日常生活中,我们应该根据个人的具体病情,选择合适种类的胃药。
【答案】OH-、CO32- NaCl、HCl 稀盐酸 碳酸钠 有气泡生成 2HCl+Na2CO3 =NaCl+H2O+CO2↑ 相同时间下,碳酸氢钠片产生二氧化碳多 相同时间下,加入铝碳酸镁片后pH增大程度大
【解析】
活动一:
(1)根据抗酸原理:抗酸药物中的离子和胃酸中的氢离子反应,降低胃液酸性胃酸,氢离子为阳离子,与阴离子反应,铝碳酸镁片中阴离子有氢氧根和碳酸根,氢离子与氢氧根反应生成水,碳酸根与氢离子反应生成水和二氧化碳,都可以消耗氢离子,故答案为:OH-、CO32-。
(2)[作出猜想]
盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,若恰好反应,则只有氯化钠,若盐酸过量,则为氯化钠和盐酸,若碳酸氢钠过量,则为氯化钠和碳酸氢钠,故答案为:NaCl、HCl。
[设计实验]
实验一中猜想3错误,说明不含有碳酸氢钠,加入稀盐酸后,不发生反应,无气体生成,没有明显现象;
实验二中猜想2正确,说明含有盐酸,而盐酸可与碳酸钠反应生成二氧化碳,所以可以看到有气泡;盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠,水和二氧化碳,反应方程式为:2HCl+Na2CO3 =NaCl+H2O+CO2↑。
活动二:(1)在图2中,可以看出相同时间下,碳酸氢钠片与酸反应后,生成的二氧化碳较多,造成体内气体增多产生胀气;
(3)根据图3,可以看出相同时间下,加入铝碳酸镁片的酸中pH增加的多,说明酸性减小的多,因此中和的酸多;
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【题目】某学校环保实验小组的同学定期会对学校旁边的小河河水进行酸碱度及金属含量测定,其中操作不正确的是
A.定量量取河水B.过滤河水泥沙C.测定河水pHD.测定金属含量
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线
0
(1)t2℃时,丙的溶解度为________;
(2)将t2℃时500g甲的饱和溶液恒温蒸发20g水后过滤,得到滤液的质量是_____,过滤操作所用的玻璃仪器有_____;
(3)将t3℃时等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2℃时,下列说法正确的是____。
A 析出晶体的质量:甲>乙
B 所得溶液中溶质的质量分数大小关系是:乙>甲=丙
C 所得溶液中,溶质的质量最多的是丙
D 所得溶液中,含溶剂质量的大小关系是:丙>乙>甲
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【题目】向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是( )
A. A点溶液中的溶质有2种B. E点溶液中的溶质有3种
C. AB段有沉淀生成D. F点溶液的pH>7
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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.t1℃时甲乙饱和溶液所含溶质的质量一定相等
B.20g丙加入50g水中,充分搅拌,得到70g溶液
C.甲的饱和溶液中混有少量乙,可通过降温结晶获得较纯净的甲
D.t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中甲和乙的溶质质量分数相等
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【题目】图中A~J是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、S、Ca、Fe、Cu 中一种或几种元素组成。A、B、E、F属于氧化物;F、I中含有一种相同的元素;D可用 来改良酸性土壤;F和H的相对分子质量均为160; B、G分别与足量C反应的生成物相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应;“―”表示物 质间存在转化关系;部分反应物、生成物略去。
(1)写出化学式:B_________, J__________
(2)写出D→C反应的化学方程式:____________________________
(3)写出F与G反应的化学方程式:________________________________
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【题目】a、b、c 三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。
(1)P 点的含义是:_________________。
(2)t2℃时,把50g a 放入 50 g 水中,充分搅拌,所得溶液的质量是___________。
(3)若从 a 的饱和溶液中析出晶体 a,常用的结晶方法是_____________。
(4)t2℃时 a、b、c 三种物质的饱和溶液各 100g,分别降温到t1℃时,所得溶液中溶剂的质量由大到小顺序排列依次为______________。
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【题目】分类观是化学学科的重要观念之一。
(1)现有下列四种物质:①冰水共存物; ②洁净的空气; ③氧气; ④ 高锰酸钾(KMnO4),属于混合物的是_____(填序号,下同);属于单质的是_____。
(2)下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子,其中表示化合物的是(________)
a. b. c. d.
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【题目】某粒子结构示意图
(1)x表示质子数,该粒子有_____个电子层,y与粒子的_____关系非常密切。
(2)当x-y=10,该粒子为_____(填类别)。
(3)y=8时,该粒子带有2个单位的负电荷,该粒子的符号为_____。
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