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2014年春节期间,我市普降瑞雪.为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰.同学们从资料中得知:①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂.
【提出问题】工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害?
【查找资料】(1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2;(2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡.
【作出猜想】猜想一:工业盐溶液可能显碱性;
猜想二:工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性.
【实验探究】请你填空:
实验操作 实验现象 实验结论
猜想一 取少量工业盐溶液于试管中,
 
 
工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化.
猜想二 实验①:6-7天后明显生锈
实验②:2-3天后明显生锈
 
【反思与应用】
对于道路除冰,请你提出更好的建议
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,金属锈蚀的条件及其防护,溶液的酸碱性测定
专题:科学探究
分析:抓住本题中涉及的知识点:溶液的酸碱性的验证的常用的方法和钢铁生锈快慢的有关因素,并能解释生活中的一些有关的现象.
解答:解:【实验探究】由于猜想一是证明工业盐溶液是否呈碱性,因此应用无色酚酞试液,而猜想二中实验二比实验一生锈快,说明实验二中盛放的是工业盐的溶液,故答案为:
  实验操作 实验现象 实验结论
猜想一 取样配成溶液,取少量溶液于试管中,滴入无色酚酞溶液 溶液变红  
猜想二
       实验①实验②
  铁在工业用盐的溶液中生锈的速率比在水中更快.
【反思与应用】由实验不难看出,工业盐溶液呈碱性,而且腐蚀性很强,因此不应使用工业盐融雪剂,故答案为:开发无污染的融雪剂(或开发污染小的融雪剂或人工铲雪).
点评:主要考查了两个有关的知识点:溶液的酸碱性和钢铁的生锈快慢的探究,以此培养学生解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列应用及相应的化学原理(用化学方程式表示)都正确的是(  )
A、用盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl2+H2O
B、用二氧化碳制碳酸饮料CO2+H2O═H2CO3
C、用电解的方法测定水的组成2H2O═2H2↑+O2
D、用石灰乳制烧碱Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3+2NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用图1装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出所指仪器名称a
 

(2)图1装置中共有两处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

(3)选择B、F装置的组合制取氧气,反应的符号表达式为:
 
,该反应的基本类型是
 
.在用胶皮管连接装置B和F中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集氧气还可选用的装置是
 
,用该装置收集氧气验满的方法是
 

(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是
 

(6)如图2是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分        液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
 
,改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是盐酸和氢氧化钠溶液用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
(1)根据曲线判断,该反应是将
 
(填“盐酸”或“氢氧化钠溶液”)滴入另一种溶液中.
(2)当滴入溶液的体积为10mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛         B.红磷        C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 
(填a.过量或b.少量).
(2)小组中的同学们共同设计了如图所示的两套装置,你认为合理的是
 
(填编号);
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,同学们整理数据如下(注:集气瓶的容积为100mL)
(3)通过对实验结果交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
;通过实验,还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是:①
 
;②
 

组别 1 2 3 4 5 6
进入集气瓶中的水的体积(mL) 20 21 19 20 22 18
【实验反思】
(4)小组中的同学经过讨论,认为上述实验装置集气瓶中应注入少量水,水的作用为:
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学就在我们身边,请运用所学的化学知识,回答或解释下列生活中的问题.
①AD钙奶中“钙”指的是
 
(填“元素”、“原子”或“分子”);
②生石灰可作干燥剂,生石灰的化学式为
 

③我们常用洗涤灵清洗餐具上的油污,是因为洗涤灵具有
 
作用;
④静脉注射葡萄糖溶液可以补充能量5%的葡萄糖注射液中溶质与溶剂的质量比为
 

(2)在我们日常生活中,人们常说:①高原上缺氧;②生理盐水;③胃酸过多; ④发酵粉中的小苏打.现有五种元素:H、C、O、Na、Cl,请选择适当的元素用化学式填空:
①中的“氧”:
 
;②中的“盐”:
 

 ③中的“酸”:
 
;④中的小苏打:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室常见的一些实验装置,请根据图回答下列问题:

(1)写出出实验仪器①、②的名称:①
 
,②
 

(2)用金属锌和稀硫酸制取氢气时,所选用的实验装置
 
(他序号),其反应的化学方程式
 

(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是
 
,如所选择A装置并用高锰酸钾为药品制取氧气,在A装置的管口处应放
 
,将A和C连接进行实验,实验结束时,应先将导管移出水面然后再停止加热,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们之间的相互转化关系如图. A是理想的清洁、高能燃料,B常温下为无色液体,C可用于灭火(部分反应物、生成物和反 应条件未标出).
请回答下列问题:
(1)点燃A前必须进行的操作是
 
.A在空气中燃烧的主要现象是:
 
放出大量的热.
(2)检验水是硬水还是软水,常用的物质是
 
,生活中使硬水软化的常用方法是
 

(3)若D是无机物,D的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:

(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)当B的饱和溶液中混有少量A时,可用
 
的方法提纯B;
(3)将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温到t1℃后,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
 

(4)室温下,将盛有A的饱和溶液的小烧杯放入盛水的大烧杯中,再向大烧杯内的水中加入一定量的硝酸铵固体并搅拌,小烧杯内可以观察到的现象是
 

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