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15.某化学兴趣小组在实验室对一烧杯浑浊的湖水进行了净化,请完成有关问题.
(1)将上述的湖水静置沉淀一段时间后,通过过滤(实验操作)除去不溶性杂质;
(2)再利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味;
(3)将上述处理过的水进行煮沸即可得到软水.要想测定所得之水为软水,可向其中加入少量肥皂水并搅拌,其实验现象为产生泡沫较多.

分析 (1)根据已有的知识进行分析,过滤是分离不溶性固体和液体的方法;
(2)根据活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味解答;
(3)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,加热煮沸可以使硬水转化为软水.

解答 解:
(1)要除去不溶性固体小颗粒,可以使用过滤的方法;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;
(3)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,受热时易转化成不溶性钙镁化合物,实现硬水软化.
答案:(1)过滤;(2)吸附;(3)煮沸;肥皂水,产生泡沫较多.

点评 本题考查了水的净化以及溶液的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关物质的鉴别方案错误的是(  )
A.用点燃的木条鉴别氮气和二氧化碳
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
D.用观察颜色的方法鉴别硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.甲、乙是两个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
所发生的二个反应有共同点:集气瓶底部预先均装有少量水.
它们的作用分别是:
甲中防止高温熔融物溅落炸裂瓶底,
乙中吸收二氧化硫,防止污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是钛元素在周期中的信息,下列说法错误的是(  )
A.钛元素的中子数是22B.钛属于金属元素
C.钛的相对原子质量为47.87D.钛的原子序数为22

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请用元素符号或化学式填空:
(1)2个氮原子2N;
(2)地壳中含量最多的金属元素Al;
(3)三氧化硫分子SO3
(4)铁在氧气中燃烧的产物Fe3O4
(5)能供给人呼吸的气体O2
(6)相对分子质量最小的气体单质H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请据图完成下列问题:
(1)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?将瓶内的氧气完全反应;
(2)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到瓶中气体总体积的$\frac{1}{5}$,可能的原因有(写出两条即可).红磷的量不足、装置漏气等;
(3)请写出红磷与氧气反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ,该反应的基本反应类型是化合反应(填“化合反应”或“分解反应”);
(4)在此实验过程中能否用碳来代替红磷?不能(填“能”或“不能”),原因是木炭燃烧生成了二氧化碳,瓶内压强不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.为了通过实验探讨二氧化碳不能跟水反应,某同学设计了如图一组实验:组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验.请回答下列问题:

(1)观察到纸花的颜色变化是:①纸花变红,②纸花不变色,③纸花不变色,④纸花变红.
(2)实验①表明酸性溶液能使石蕊变红.
(3)若该同学设计时取消了第3步操作,实验结论科学吗?不科学,无法证明二氧化碳能否使石蕊变红,使实验结论不可靠.
(4)实验④结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后,酯化又变成了紫色,说明碳酸不稳定其反应方程式为H2CO3═CO2↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A.空气中氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C.空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
D.鱼虾能在水中生存是因为氧气微溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.(1)用化学用语填空:
①2个氢原子2H;
②氖气Ne;
③水中氧元素为-2价${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$;
④4个氢氧根离子4OH-
⑤地壳中含量最多的金属元素Al;
(2)指出下列数字“2”的含义:
2CO32-前面的“2”表示碳酸根离子的个数是2;
右上角的“2-”表示一个碳酸根离子带有2个单位的负电荷.

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