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    14．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（填对应字母）

    （1）属于金属元素的是D
    （2）属于同种元素的是AC
    （3）与A化学性质相似的是B．

    分析 （1）根据所给结构示意图中质子数确定元素及元素的种类；
    （2）根据同种元素的质子数相同分析；
    （3）根据元素的最外层电子数决定元素的化学性质分析．

    解答 解：（1）由粒子的结构示意图可知，D的质子数是11，属于钠元素，是金属元素．
    （2）由粒子的结构示意图可知，AC的质子数相同，属于同种元素．
    （3）元素的最外层电子数决定元素的化学性质，AB的最外层电子数目相同，具有相似的化学性质．
    故选：（1）D；（2）AC；（3）B．

    点评 最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相同时，化学性质有可能相同，也有不相同的如氦和镁，虽然最外层电子数相同，但化学性质却相差很大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（　　）
    A．纸张不是可燃物，不能燃烧
    B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
    C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
    D．空气不充足，纸张不会燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的关系（图中“→”表示某物质通过一定的反应可生成另一种物质，均由两种元素组成，且A，B，D均由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同，C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤，F是一种能维持生命活动的气体单质．请回答下列问题：
    （1）E的俗名为熟石灰，C的化学式为CaCO3；
    （2）F→B反应的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （3）写出B与E反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）写出A→D的化学方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．以下是初中化学的一些实验，请回答以下问题．

    （1）一段时间后，A中的现象为铁丝生锈，U型管中液面左高右低．
    （2）B中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）C中气球变大的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．（用化学方程式表示）
    （4）D中玻璃棒的作用是搅拌，加速散热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．林玉和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中指定仪器的名称：①试管   ②集气瓶
    （2）林玉用加热高锰酸钾的方法制取氧气并收集氧气，她应选择的气体发生装置为A（填字母代号），你认为该装置中还缺少的用品是一团棉花．
    （3）谭波选用B和C装置来制取气体，除氧气外，还可以制取的另一种气体是二氧化碳．该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）祝佳选用B装置，利用过氧化氢和二氧化锰混合来产生氧气，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学兴趣小组的同学在活动中展示了一套如图所示实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）．

    查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H2C2O4$→_{△}^{浓H_{2}SO_{4}}$CO↑+CO2↑+H2O通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
    （1）第一组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始时先点燃A（填A或D）处的酒精灯，实验结束时，先熄灭D（填A或D）处的酒精灯．
    （2）第二组同学说：用该装置可以进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，其中B装置的作用为吸收A中反应生成的二氧化碳；E装置的作用为吸收D中反应生成的二氧化碳，并且收集一氧化碳；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
    （3）第三组同学说：用该装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁样品10g，完全反应并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．则实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为80%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．

    实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察现象
    请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）红磷加入过量的原因是将集气瓶内的氧气充分反应掉
    （3）打开止水夹后观察到的现象是水倒流进集气瓶内，且约占集气瓶容积的五分之一．
    （4）得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
    （5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：红磷燃烧时止水夹没有夹紧．（答一条）
    （6）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：操作简单，更环保，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确．
    （7）已知铜在空气中加热，能和空气中的氧气反应生成红色的固体氧化铜．所以在实验探究课上小红同学设计了如图3装置，来测定空气中氧气的含量．
    ①根据下表提供的实验数据，完成下表．（反应前气球是瘪的）
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数（填百分数）
    20mL10mL4mL
    ②气球的作用是？便于装置内的空气流动，氧气充分反应若发现实验结果偏小，可能原因是未待装置完全冷却至室温就读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）
    A．此实验中发热剂的多少不影响测量结果
    B．实验前一定要检查装置的气密性
    C．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
    D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．2017年春节期间，浙江天台足浴店火灾共造成18人死亡，18人受伤，重大伤亡令人痛心和反思．对于火场逃生和急救，下列做法中不正确的是（　　）
    A．逃离过程中，应低头俯身，贴近地面行走
    B．电气设备失火，应先切断电源，再根据具体情况，采取相应的措施灭火
    C．在火场的浓烟中逃生时，用湿毛巾捂住口鼻以减少烟气的吸入
    D．高层住宅着火时，应坐电梯快下

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