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下列实验设计不能达到实验目的是(  )
A、
红磷燃烧测定空气中氧气含量
B、
探究石蜡中含有碳元素
C、
证明合金硬度比纯金属大
D、
检验氢气纯度
考点:空气组成的测定,合金与合金的性质,质量守恒定律及其应用,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、测定空气中氧气的含量时,选择的药品应该能够在空气中燃烧,并且生成物是固体;
B、石蜡燃烧生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
C、两种固体相互刻划时,痕迹明显的固体硬度小;
D、检验气体的纯度要掌握科学的方法.
解答:解:A、红磷能够在空气中燃烧,生成固体五氧化二磷,因此用红磷可以测定空气中氧气的含量,该选项实验设计能达到实验目的;
B、石蜡燃烧时,在火焰上方罩一个干冷的烧杯时,能够观察到烧杯内壁出现水珠,说明石蜡燃烧生成了水,但是不能证明石蜡中含有碳元素,该选项实验设计不能达到实验目的;
C、黄铜片和铜片相互刻划时,铜片的痕迹比较明显,说明黄铜片的硬度比铜片的硬度大,该选项实验设计能达到实验目的;
D、检验氢气纯度时,可以收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,移近火焰松手,如果听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯,如果发出噗的声音,说明氢气是纯净的,该选项实验设计能达到实验目的.
故选:B.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
加热液体
B、
取用固体粉末
C、
稀释浓硫酸
D、
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

安全气囊是现代汽车主要装备之一,当汽车受到剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体,从而使气囊膨胀.你认为该气体为(  )
A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量最多且可用来制造化肥的是(  )
A、稀有气体B、氧气C、二氧化碳D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去),关于该实验有下列说法:①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度; ②白磷燃烧会放出大量的白雾; ③白磷的量不足,会使测定的结果偏大; ④实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动; ⑤若试管内净容积为50mL,反应后冷却至室温,活塞停止在40mL附近.其中正确的是(  )
A、①②③B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

200多年前,法国化学家拉瓦锡通过把少量汞放在充满空气的密闭容器里连续加热来测定空气的组成.
下列有关该实验及实验结论的说法中不正确的是(  )
A、在密闭容器里汞只和氧气发生反应
B、反应产物氧化汞呈固态,且不溶于汞,易分离
C、密闭容器中空气的体积减少了
1
5
,拉瓦锡得出结论:氧气体积约占空气总体积的
1
5
D、拉瓦锡将生成的氧化汞收集后放在另一容器加强热,将得到的氧气加到剩余
4
5
体积气体的原密闭容器中,所得气体性质与空气性质不一样

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年中国环境日(6月5日)的主题是“向污染宣战”.下列措施会引起环境污染的是(  )
A、合理推广使用新能源B、大量燃烧含硫燃料C、控制家用汽车的使用D、分类回收处理垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

“倡导绿色出行,拒绝雾霾生活!”南通市在城区范围内启动公共自行车便民服务项目,一期投放3000辆公共自行车,约设置150个网点,供市民使用.下列做法不符合“绿色环保”理念的是(  )
A、分类回收、利用垃圾,减少资源浪费B、使用催化净化装置,减少汽车尾气污染C、推广使用一次性木筷,减少疾病传染D、开发利用新型能源,减少使用化石燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年10月,我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气,从而再次引起人们对空气质量的关注,下列一些行为和举措,有利于改善空气质量的是(  )
A、力推火力发电B、燃放烟花爆竹C、露天焚烧垃圾D、推广使用“乙醇汽油”

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同步练习册答案