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7.分类、类比是初中化学常用的学习方法.请回答下列问题:
(1)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,可控制的火为人类造福,不可控制的火为人类带来灾难.下面是一些常用的灭火方法.
A.锅中的油着火时,用锅盖盖灭;B.熄灭燃气火焰时,关闭阀门灭火;
C.楼房着火时,用高压水枪灭火;D.实验台上的酒精着火时,用湿抹布盖灭;
E.森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍倒移走;F.蜡烛的火焰,用嘴吹灭.
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:
分类标准清除可燃物(或隔绝氧气或降低可燃物温度至着火点以下),包括事例BE(或AD或CF)(填序号)
(2)已知氨水(NH3•H2O)是一种可溶性的碱,在水中能电离出NH4+和OH-.在硫酸工业生产中常用来吸收生产中产生的S02气体,请写出SO2和NH3•H2O反应的化学方程式2NH3•H2O+SO2=(NH42SO3+H2O,在生成物中氮元素的化合价是-3.

分析 (1)根据灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,据此结合灭火方法进行分析解答.
(2)根据化学反应的原理、化学方程式的书写方法以及化合物中元素化合价的计算方法来分析.

解答 解:(1)A.锅中的油着火时,用锅盖盖灭属于隔绝氧气灭火;
B.熄灭燃气火焰时,关闭阀门灭火属于清除可燃物灭火;
C.楼房着火时,用高压水枪灭火属于降温至可燃物的着火点以下灭火;
D.实验台上的酒精着火时,用湿抹布盖灭属于隔绝氧气灭火;
E.森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍倒移走属于清除可燃物灭火;
F.蜡烛的火焰,用嘴吹灭属于降温至可燃物着火点以下灭火.
故填:清除可燃物(或隔绝氧气或降低可燃物温度至着火点以下);BE(或AD或CF)
(2)氨水与二氧化硫反应生成亚硫酸铵和水,反应的化学方程式为2NH3•H2O+SO2=(NH42SO3+H2O;在生成物亚硫酸铵中,铵根显+1价,其中氢元素显+1价,设氮元素的化合价为x,则x+(+1)×4=+1,x=-3;故填:2NH3•H2O+SO2=(NH42SO3+H2O;-3.

点评 本题难度不大,掌握灭火的原理(①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下)并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.将10g质量分数为10%的氯化钠溶液浓度变为20%,下列操作正确的是(  )
A.蒸发5g水
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C.倒出一半溶液
D.加入10g质量分数为20%的氯化钠溶液

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18.除去物质中混有的少量杂质,所选用的试剂及操作方法正确的是(  )
物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
AN2O2铁丝,点燃
BCaOCaCO3固体加水,过滤
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加过量的铜粉,过滤
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A.AB.BC.CD.D

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A.成语:水滴石穿:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
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C.军事上,照明弹发光的反应:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5
D.用石灰水刷墙,墙壁逐渐变白变硬:CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去下列物质中混有的少量杂质,所用方法不正确的是(  )
选项   物质   杂质        除去杂质的方法
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BO2水蒸气通过足量的浓硫酸
CNaOH溶液Na2CO3溶液滴入足量的稀盐酸至不再产生气体
DH2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

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19.森林课题是让同学们走进大自然动手实践的课堂.下列包河区森林课堂的学生活动中,主要发生化学变化的是(  )
A.
欣赏樱花
B.
栽植花苗
C.
采集昆虫标本
D.
炭烤午餐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是元素周期表的一部分,下列说法中错误的是(  )
A.氮的原子序数等于 7B.氮原子的核外电子数是 16
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室制取气体是初中化学重要的实验,结合如图1实验装置图回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①锥形瓶,②水槽.
(2)装置A是加热固体的装置,指出其中的错误试管口向上倾斜是错误的;如果仅通过调节旋钮来改正错误,则需要调节的旋钮是A、B(填字母).
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(5)利用如图2装置探究二氧化碳的性质.
①Ⅰ中证明CO2与水反应的现象:干燥的石蕊试纸不变,湿润的石蕊试纸变红.
②Ⅱ、Ⅲ分别放入50mL水和澄清石灰水,通入约500mLCO2,观察到Ⅱ中无变化,Ⅲ中变浑浊,500mLCO2部分溶于50mL水中(填“部分”或“全部”).

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同步练习册答案