下列各组对比实验.能达到实验目的是实验目的实验方案 A 探究燃烧所有条件． B 探究铁生锈所有条件 C 探究MnO2对过氧化氢溶液分解速度的影响 D 实验室制取二氧化碳的药品研究题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列各组对比实验，能达到实验目的是

	实验目的	实验方案
A	探究燃烧所有条件	．
B	探究铁生锈所有条件
C	探究MnO₂对过氧化氢溶液分解速度的影响
D	实验室制取二氧化碳的药品研究

解析试题分析：A、研究燃烧的条件，应采用两个变量，一是可燃物不一样，再就是隔绝氧气，所以还应该在水中加入白磷看是否燃烧，故A错误；B、铁生锈的条件是氧气和水，所以探究铁生锈所有条件，一是只有水看是否生锈，二是只有氧气看是否生锈，三是氧气和水同时存在看是否生锈，故B错误；C、探究MnO₂对过氧化氢溶液分解速度的影响只改变有无二氧化锰其他条件不变，所以可以达到实验目的，故C正确；D、因为实验中同时改变两个条件，一是所取得酸不同，二是碳酸钙状态不同，所以实验结果没有意义，故D错误，故选C。
考点：考查化学实验方案设计与评价

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：推断题

X、Y、Z三种物质有如下图所示的转化关系：

回答以下问题：
（1）写出下列物质的化学式X            ，甲__________，乙___________；
（2）写出下列反应的化学方程式：
①乙与Z                                       ；
②X与NaOH                                   ；

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是

选项	物质	所含杂质	所选用试剂或方法
A	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液	稀盐酸
B	CaO	CaCO₃	高温灼烧
C	CO₂	CO	点燃
D	稀盐酸	稀硫酸	加适量Ba（NO₃）₂溶液，再过滤

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

类比法是化学研究物质性质的重要方法之一。草酸（C₂H₂O₄）的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究
（1）小明首先根据草酸中含有__________元素（填元素符号），可推测生成物中含有水。
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ____________________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

请回答：A装置中黑色固体粉末是氧化铜，则A装置中的实验现象是              。
（3）讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点？      (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：                                                  。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，若是你做该实验应如何改进                      。
（4）请写出草酸受热分解的化学符号表达式                                   。

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。

【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
【进行猜想】（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉。实验过程中采取了过滤，该操作中用到的玻璃仪器有烧杯，      和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是      。
（2）小华认为小明的猜想是错误的，理由是                                     。
（3）小华提出了猜想①和猜想②，请结合所学知识补充余下的一个猜想。
猜想①；黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe₃O₄）组成
猜想②；黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成；
猜想③；                               。
【查阅资料】铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
【实验探究】

方案	实验操作	可能的现象	结论
①	取适量黑色粉末A 用磁铁吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想①正确
②	取适量黑色粉末A 用磁铁吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想②正确
③	取适量黑色粉末B加入足量稀盐酸	黑色粉末全部溶解	猜想②正确
④			猜想③正确

【反思评价】小娟认为方案②和方案③中得出的结论都不正确，其理由是。
【得出结论】在高温下，一氧化碳和氧化铁反应可生成铁，氧化亚铁，四氧化三铁。请写出只生成氧化亚铁的方程式。

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（）

A．温度高低

B．氧气含量

C．食物多少

D．食物种类

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

在化学实验室开放日，老师拿出3瓶无标签的黑色固体粉末，让同学们设计方案将它们一一鉴别开．已知三种粉末分别是木炭、铁粉和氧化铜，又知木炭比水轻且不与稀酸反应．小宇同学只用一种试剂就将它们检验出来．请你回答下列问题：
（1）小宇选用的试剂是　　；
（2）确定三种粉末所依据的实验现象分别是：木炭、　　；铁粉、　　；氧化铜、　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色．课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：
①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1﹣﹣3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm³；
②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；
③从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；
④从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；
⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；
特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色．此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子．该数据可作为本实验的估算比较标准．
请回答以下问题：
（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积       1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是       ．
A．验证植物光合作用产生氧气    B．测定空气中氧气的含量
C．用pH试纸测定溶液的酸碱度   D．探究物体所受浮力与排开水的关系
（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是         ．
A．在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对
B．每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中
C．将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积
D．用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积
（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是       mm³；（用式子表示）

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

实验废液中可能含有离子K⁺、Mg²⁺、Cl^-、Ba²⁺、SO₄^2-、CO₃^2-中的几种，为确定可能含有的离子，兴趣小组进行了下面的实验：
①取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；
②另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解。
分析上面实验得出的结论中，正确的是

A．只含有Mg²⁺、SO₄^2-

B．一定含有K⁺、Mg²⁺、Cl^-、SO₄^2-

C．一定含有Mg²⁺、SO₄^2-，可能含有Cl^-、K⁺

D．一定含有Cl^-、K⁺，可能含有Mg²⁺、SO₄^2-

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