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    1．物质的溶解性受温度影响，大部分固体物质的溶解性随温度升高而增大（氢氧化钙的溶解性随温度升高反而减小）．所以由不饱和溶液变成饱和溶液通常可以采取的措施有：增加溶质、蒸发溶剂和降低温度．

    分析 根据已有的物质的溶解度随温度的变化特点以及饱和溶液和不饱和溶液的转化方法进行分析解答即可．

    解答 解：大部分固体物质的溶解性随温度升高而增大；由不饱和溶液变成饱和溶液通常可以采取增加溶质、蒸发溶剂或是降低温度，故填：增大，增加溶质，蒸发溶剂，降低温度．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度的特点以及饱和溶液和不饱和溶液的转化，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关电解水的实验现象的描述错误的是（　　）
    A．接通直流电源后，正、负极表面都有气泡不断冒出
    B．一段时间后，正、负两极产生的气体的体积比为2：1
    C．将带火星的木条伸入正极产生的气体中，木条复燃
    D．负极产生的气体能被燃着的木条引燃，火焰呈淡蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关氧气物理性质的叙述中，正确的是（　　）
    A．氧气易溶于水
    B．氧气的密度略小于空气的密度
    C．液态氧、固态氧都是无色的
    D．通常状况下，氧气是无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．分类是学习化学的一种很好的方法，请依据物质的用途对下列物质进行分类：
    （1）盐酸（2）氢氧化钠（3）铁粉（4）氢氧化钙（5）浓硫酸（6）氧化钙（7）氯化钙
    所选物质的化学式Fe，NaOH，CaO，H2SO4，CaC12；分类依据：都可用作干燥剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．一种物质在另一种物质里的溶解能力称为物质的溶解性，它与溶质的种类（或性质）、溶剂的种类（或性质）、温度有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（　　）
    A．加入少量硝酸钾晶体B．恒温蒸发掉部分水分
    C．降低溶液的温度D．倒出一部分溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．在如图所示制取二氧化碳的装置中，具有随开随用、随关随停特点的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图1是实验室加热高锰酸制取和收集氧气的装置图．

    （1）指出装置图中有标号的仪器名称：
    a试管，b铁架台，c集气瓶，d水槽．
    （2）写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）试管口要略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；
    （4）实验结束时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，原因是能够防止水倒流入试管，从而防止炸裂试管；
    （5）试管口棉花团的作用防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （6）若用图2装置收集氧气，气体从b 端通入，装置应该如何改进集气瓶中注满水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据下列装置图，按要求回答有关问题：
    （1）写出图中带有标号仪器的名称：①酒精灯．  ②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置为AC或AE（填序号），选择该发生装置的依据是反应物是固体，需要加热．实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．此方法制氧气得发生装置是B（填序号）．两种制取氧气的方法相比，分解过氧化氢溶液方法的优点是节约能源，操作简单，产物不污染环境．
    （3）实验时应在试管口放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾进入导管；用排水法收集氧气的合适时机是气泡均匀、连续冒出时．
    （4）下面是实验室中用高锰酸钾制取氧气时出现的一些问题，请分出现这些情况的可能原因．
    a、实验结束时发现试管炸裂加热前试管外壁有水．灯芯触及试管．（写两条）
    b、没有收集到氧气装置漏气．
    （5）如采用E装置收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．这是利用了氧气的助燃性．
    用排水法收集氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．

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