比较是经常使用的一种学习方法。
(1)用下列字母序号填空:
a.镁粉 b.氮气 c. 石墨
① 用作烟花 ② 用作粮食保护气 ③ 用于生产铅笔芯
⑵请选用“>”或“<”或“=”填空。
① 空气中气体成分的体积分数:氮气 稀有气体;
② 熔点:武德合金(铋、铅、锡、镉等金属合金) 铅;
③ 2g硫粉在2g氧气中完全燃烧后生成二氧化硫的质量 4g;
④ 相同的两段细铁丝在空气中生锈的速率:干燥的铁丝 用食盐水浸过的铁丝;
⑤ 生铁中的含碳量 钢中的含碳量;
⑥ 通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合 200mL。
科目:初中化学 来源:2017届湖北省襄阳老河口市九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
点燃某气体后,在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水出现。把烧杯迅速倒过来,立即向杯内注入少量澄清石灰水,摇荡,石灰火变浑浊。该气体可能是
A.甲烷 B.氢气 C.氧气 D.一氧化碳
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科目:初中化学 来源:2017届上海市普陀区九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验室常用下列仪器来制取某些气体:
(注:导管、塞子省略)
① 图中仪器“D”的名称是 (1) ;仪器“F”的名称是 (2)
② 实验室中利用氯酸钾分解来制取氧气,发生反应的化学方程式是 (3) ;固体粉末送入试管底部,除钥匙外还可以用 (4) ;如果用排气法收集氧气,必须验满,方法是 (5) ;
③ 利用双氧水分解制取氧气,上述仪器一定用不到是 (6) 和 (7) (均填写编号)
④ 氯酸钾或双氧水制取氧气,两个反应原理相同的是 (8) (写出一点即可),无论哪种方法获得一瓶氧气,上述仪器中除铁架台外还一定要用到的是 (9) (填写编号)
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科目:初中化学 来源:2017届上海市普陀区九年级上学期期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
天气预报时,下列指标不会预报的是( )
A.PM2.5 B.二氧化硫浓度
C.氮氧化合物浓度 D.二氧化碳浓度
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
铁是现代化学工业的基础,人类进步所必不可少的金属材料。
⑴看图回答,铁元素的原子序数为 ,相对原子质量为 。亚铁离子(Fe2+)的核外电子数为 ,质子数为 。
⑵健康人体内,总量4~5g的铁元素主要以化合物形式存在,缺铁会患上 (填字母)。
A.骨质疏松 B.甲状腺疾病 C.贫血症 D.侏儒症
【实验一】兴趣小组通过上图实验研究铁的冶炼
⑶该装置的设计有一明显不当之处,你的改进方案是 。
⑷试写出一氧化碳和氧化铁在高温下生成铁的化学反应方程式 ;
⑸实验一段时间后,观察到B处澄清石灰水变 ; A处红棕色固体变为黑色,小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中,发现有少量气泡。写出反应的化学方程式 ,说明黑色固体物质 (填字母)。A不含铁 B一定全部是铁 C含有铁
【资料1】已知铁的氧化物均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁。
【资料2】实验研究表明:该实验得到是四氧化三铁与铁粉的混合物
【实验二】研究后兴趣小组用下图实验研究实验一所得黑色粉末中单质铁的质量分数
【资料3】氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应,但吸收能力比石灰水强
⑹从安全与规范的角度考虑,装置C后面应连接 (选填装置序号)
(7)铁与四氧化三铁的混合物10 g充分反应后,玻璃管中剩余固体(单质铁)的质量为7.6g。请计算10 g黑色粉末中单质铁的质量分数。(写出计算过程,4分)
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于合金的说法正确的是
A.合金属于金属单质 B.合金的硬度一般比各成分金属大
C.合金属于金属材料 D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是
A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源:2017届河北省邯郸市九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是:
选项 | 混合物 | 实验方案 |
A | CuO(C) | 隔绝空气加强热 |
B | CO(CO2) | 将混合气通过灼热的氧化铜 |
C | CO2(CO) | 点燃混合气体 |
D | N2(O2) | 通过灼热的铜丝网 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017届陕西省西安市九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和,下列方法错误的是( )
A. 加入硝酸钾 B. 恒温蒸发水分 C. 降低温度 D. 升高温度
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