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某微粒的结构示意图为,回答下列问题:
(1)若x-y=2,则该微粒是
 
(原子、阳离子或阴离子);
(2)若x=9,则y=
 
,微粒的符号为
 

(3)若x=y,则该微粒的名称为
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)依据原子中质子数等于核外电子数分析解答;
(2)根据核内质子数等于核外电子数分析解答;
(3)根据核外电子数和核内质子数的大小关系分析该粒子的情况;
解答:解:
(1)若x-y=2,则x=2+y,质子数等于核外电子数,则该微粒是原子;
(2)若x=9,第一层电子数是2,故y=7,该微粒的符号为F;
(3)若x=y,说明核外电子数大于核内质子数,得电子为阴离子,x=y=8,该微粒的名称为氧离子.
答案:
(1)原子
(2)7    F
(3)氧离子
点评:试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;掌握核外电子数在化学变化中的作用以及原子中的等量关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图A是教材中探究可燃物燃烧条件的实验,根据图中的现象,写出可燃物燃烧的条件有哪些?
 
图B是小强同学对该实验的改进装置,依然可以探究出可燃物燃烧的条件,你认为改进后的装置优点是什么
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究小组取用一份长期露置的氢氧化钠溶液,在忘了加入指示剂的情况下滴加了一定量的稀盐酸溶液,实验结束后对剩余物进行了如表的实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
1.取少量滴定后的溶液滴加无色酚酞试液  溶液变成红色 滴定后的溶液一定不含
 
.(写化学式)
2.另取少量滴定后的溶液于试管中,加入足量的
 
溶液
出现白色沉淀 滴定后的溶液一定含有的溶质是
 
.(写化学式)
3.将2所得到的液体过滤,取上层清液滴加少量的硫酸铜溶液 无蓝色沉淀产生
写出步骤2中生成白色沉淀的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的装置.

(1)仪器X中的酒精需点燃后才能燃烧,其原因是
 

(2)写出用A装置制取O2的化学方程式:
 

(3)B和C装置均可制取H2,C装置中多了多孔隔板导致其操作可随时控制反应的发生与停止,多孔隔板可用
 
等材料制成.用D装置收集H2,气体应从
 
(填a或b)通入.
(4)关闭弹簧夹可使C装置中的反应停止,刚关闭时装置内大气压
 
(填<、>、=)装置外大气压.
(5)用足量的锌粒与稀硫酸按C装置制取一定量的氢气,发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加,若从长颈漏斗中加入适量下列试剂,又不影响生成氢气的量,你认为不能加入的试剂是
 
(填编号).
A.氢氧化钠溶液             B.碳酸钠溶液           C.硫酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)2个氧原子:
 
    
(2)2个氢分子:
 

(3)硫酸镁的阴离子:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到
 
 g,称量时,砝码放在
 
,称量物放在
 
盘,称量干燥的固体药品前,应在两个托盘各放
 
;如易潮解的药品,必须放在
 
 里称量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”. 下列用水行为符合这一主题的是(  )
A、控制水中所有动植物的生长
B、废水只要无色透明就可以直接排放
C、合理使用农药、化肥
D、将生活垃圾随意丢入河中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式的读法和写法都正确的是(  )
A、碳酸钠NaCO3
B、硫酸H2SO3
C、三氧化二铁O3Fe2
D、氢氧化钙Ca(OH)2

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