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8.如图是“×××钙片商品标签图”
(1)主要成分碳酸钙中钙元素的质量分数为40%,每片中至少含钙元素的质量为0.5g.
(2)每片中至少含钙元素的质量为0.5g.
小红同学为测不定期其碳酸钙的含量标注是否属实,她取出4片钙片,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸40.0g.称量烧杯中剩余物质质量为47.8g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应.)
试计算:(1)生成二氧化碳的质量.
(2)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.

分析 (1)根据碳酸钙的化学式,可计算碳酸钙中钙元素的质量分数;由标签标注每片中碳酸钙的含量,利用碳酸钙中钙元素质量分数,计算每片含钙元素质量;
(2)利用质量守恒定律,由反应前后质量差求出反应放出二氧化碳的质量,根据反应的化学方程式,计算所取钙片中碳酸钙质量,然后求出钙片中碳酸钙的含量,与标签中含量进行对比,判断标注是否属实.

解答 解:(1)碳酸钙CaCO3中钙元素的质量分数=$\frac{40}{100}$×100%=40%,每片中至少含钙元素的质量=1.24g×40%=0.5g;
故填:40%;0.5;
(2)根据质量守恒定律可知.生成二氧化碳的质量为:2.5g×4+40.0g-47.8g=2.2g;
设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                       2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
钙片中碳酸钙的含量=$\frac{5g}{4}$=1.25g>1.24g,钙片中碳酸钙的含量标注属实.
答:生成二氧化碳的质量为2.2g;
钙片中碳酸钙的含量标注属实.

点评 利用质量守恒定律求出反应放出二氧化碳的质量,是进行后面计算的基础,体现出运用知识分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.我市某麻纺工厂生产的“XX牌服饰以其美观大方、舒适被消费者喜爱.该品牌衬衫的面料成分为“75%苎麻,25%棉”,请问:
(1)制作该衬衫的纤维种类属于天然纤维(填“天然纤维”还是“合成纤维”);
(2)要检验某服装是否用绦纶制成的该品牌衬衫的假冒产品,简便的方法是取少量面料灼烧,燃烧时纤维卷缩,灰烬为黑褐色硬块的假冒产品;燃烧快、灰烬少,呈浅灰色的是真产品.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.(1)如图是a、b、c三种物质溶解度曲线,a与c溶解度曲线相交于P点.据图回答:
①P点的含义是t1℃时,a、b物质的溶解度相等.
②t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液质量是75g.
③将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降到t1℃时,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序排列是b>a>c
(2)将某温度下的饱和石灰水:①加入少量生石灰后恢复的原来温度;②降低温度.这两种情况下,前后均保持不变的是D.
A.溶液的质量 B.Ca(OH)2的溶解度
C.溶液中含氢氧化钙的质量  D.溶液中溶质的质量分数
(3)KNO3和KCl在不同温度时的溶解度如表所示:
/℃010203040506070
/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3
由表中数据分析可知,KNO3和KCl在某一温度时具有相同的溶解度x,则x的取值最小范围是20-30℃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.通过海水提取的粗盐中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4.以及泥沙等杂质.以下是一种制备精盐的实验方案(用于沉淀的试剂均过量).

请回答下列问题:
(1)写出②中的反应方程式
(2)加入 BaCl2、NaOH、Na2CO3的顺序还可以改变吗?若能改变则写出改变的顺序,若不能改变,请说明理由.
(3)玻璃棒在操作③中的作用是什么?
(4)该实验方案还需完善,请写出具体的操作步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)地下水多为硬水,生活中降低水硬度的方法是加热煮沸.除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是过滤.
(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是B.
A.吸附 B.蒸馏 C.过滤 D.静置沉淀
(3)世博园直饮水主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起吸附作用.
(4)如图为电解水的装置,A、B试管中得到的气体体积比为2:1,通过此实验证明水是由氢和氧两种元素组成的,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC.
A.地球上总的水量多,淡水少       
B.我国水资源总量多,人均淡水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
D.生活中接触的纯净水多,水溶液少.
(6)自然界的水常常遭到人为污染,如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中澡类大量繁殖,使水质恶化,这里的“磷”是指A.
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(7)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”.请你举出生活中的一项具体措施洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合,过滤反应后的混合物.某实验小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成.请你一同参与探究并回答有关问题:
【查阅资料】氯化钠、氯化钡溶液显中性.
【提出猜想】
猜想(1):滤液中溶质是NaCl;
猜想(2):滤液中溶质是NaCl和BaCl2(填化学式)的混合物;
猜想(3):滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物.
【实验探究】
(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想(3)不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有白色沉淀产生(填实验现象)证明猜想2成立.
【问题讨论】
(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学能(填“能”或“不能”)达到实验目的.
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学不能(填“能”或“不能”)达到实验目的.理由是氯化钠和氯化钡都能够和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.在实验课上,老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g.
(1)计算:配制15%的氯化钠溶液50g,需氯化钠的质量为7.5g.
(2)甲同学按如图所示步骤依次操作.其错误的操作步骤有A;B(填字母序号);B中仪器名称为量筒;E中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.

(3)乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时,不小心有一部分氯化钠固体撒出,则其所配溶液溶质质量分数与15%相比偏低(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.我国铁路已进入“高铁”时代,为将短轨连成长轨,常用下列反应进行焊接:
8Al+3X $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe,该反应发生后,不需要再持续加热就可保持高温继续进行,方便野外操作.回答下列问题:
(1)X的化学式为Fe3O4
(2)该反应所属基本反应类型为置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图.图中○和●分别表示两种元素的原子,仔细观察如图,回答下列问题:
(1)A物质属于单质(填“混合物”、“单质”或“化合物”).
(2)A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.该反应的反应类型为化合反应
(3)据上述示意图,你能得到哪些化学变化的信息?(请写一条)在化学反应中分子可以再分,原子不能再分等.

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