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氢气是一种理想的新能源,但还不能作为燃料被广泛应用,主要原因是(  )

 

A.

水资源受到严重污染

 

B.

氢气的制取成本高和贮存困难

 

C.

氢气燃烧的产物对环境有影响

 

D.

氢气燃烧时放出的热量高于同质量的其他燃料


考点:

氢气的用途和氢能的优缺点.

专题:

氧气、氢气的性质与用途.

分析:

氢气是一种优质新能源,但是由于制取成本高且不易贮存,所以氢气还不能广泛使用.

解答:

解:A、水资源受到污染不是影响氢气作为燃料被广泛应用的原因,故A错误.

B、制取成本高且不易贮存是氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的主要原因,故B正确.

C、氢气燃烧的产物只有水,不污染环境,故C错误.

D、氢气燃烧时放出的热量高于同质量的其他燃料,是氢气作为燃料的优点,而不是作为燃料不被广泛应用的原因,故D错误.

故选:B.

点评:

本题考查学生对氢能源的认识,学生应明确利用水分解制取氢气存在的急需解决的问题,同时明确氢能源的优点及广阔的应用前景.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


小车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体.该气体为

  A.氮气        B.氧气        C.二氧化碳    D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质:①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气 ⑥生铁 ⑦氧化铜 ⑧红磷 ⑨铜=10 ⑩过氧化氢.其中属于混合物的是  ;属于氧化物的是  .(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

镁条在空气中燃烧生成氧化镁白色固体

 

B.

木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

 

C.

红磷在氧气中燃烧生成无色无味气体

 

D.

铁丝加热后放入氧气中燃烧生成Fe2O3黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法不正确的是(  )

 

A.

SO2、NO2的排放会导致酸雨

 

B.

大气中CO2增加会造成温室效应

 

C.

用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放

 

D.

“空气污染指数”需要监测的污染是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学对碳及其化合物知识进行归纳整理,建构了如图转化关系:

(1)写出括号内一种含有碳元素物质的化学式  

(2)写出反应①的化学方程式  

(3)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是镁条能够在CO2中燃烧生成一种白色氧化物和一种黑色单质,请写出该反应的化学方程式  

(4)天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其中最主要的是甲烷.写出甲烷燃烧的化学方程式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.

(1)该同学制备氧气时应选用的药品是  (限选:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧气的化学方程式为  

(2)下列制取和收集氧气操作错误的是 (填字母).

A.将药品用纸槽装入试管中

B.将导管口伸入盛满水的集气瓶里,然后加热,立即收集氧气

C.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

D.待集气瓶充满氧气,在水中盖好玻璃片后,再移出水面

E.收集完成后,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯

F.收集完成后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面

(3)收集完成后,该同学发现水槽中的水变成浅紫红色,产生该现象的原因可能是  

(4)该同学用燃烧匙放少量硫,加热,直到燃烧,把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,观察硫在氧气中燃烧的现象是  ,硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,说明燃烧反应的剧烈程度与  有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象用分子的相关知识解释不正确的是(  )

 

A.

石油气经加压后贮存在钢罐中,说明分子间有间隔

 

B.

水冷却成冰后体积变大,说明分子的大小发生了改变

 

C.

湿衣服在太阳下晾晒干得快,说明分子运动速率与温度有关

 

D.

水在通电情况下分解成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可分

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下关于氧气性质的描述中属于化学性质的是(  )

 

A.

不易溶于水

B.

密度比空气大

C.

具有氧化性

D.

无色无味

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