分析 (1)根据图可知B点二氧化碳的吸收速度来分析解答;
(2)根据植物的光合作用和呼吸作用和n1点意义来分析植物能否正常生长;
(3)根据光照强度为n3的吸收速度、株叶面积为10分米2、光照4小时来计算光合作用吸收的二氧化碳的质量;
(4)根据光合作用生成葡萄糖的化学方程式,将吸收的二氧化碳的质量代入方程式来计算生成葡萄糖的质量.
解答 解:(1)由图可知在n1时,二氧化碳的吸收速度为0,即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,达到动态平衡,
故答案为:在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等;
(2)根据白天光照强度较长时间为n1时,可知n1时植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,则植物光合作用合成的有机物等于呼吸作用消耗的有机物,若从全天来看,晚上指进行呼吸作用,则植物消耗的有机物大于光合作用合成的有机物,所以植物不能正常生长,答:不能;因白天在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有机物和呼吸作用消耗的有机物质量相等,但植物晚上只进行呼吸作用,因此从全天看,有机物的消耗大于积累,植物不能正常生长;
(3)因曲线表示的是净光合量,则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗,即光合作用的吸收速度为10-(-5)=15毫克/(分米2•小时),再由株叶面积为10分米2、光照4小时,则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/(分米2•小时)×10分米2×4小时=600毫克,故答案为:600;
(4)设生成葡萄糖的质量为x毫克,
6CO2+6H2O $\stackrel{光}{→}$C6H12O6+6O2
264 180
600mg x
$\frac{264}{180}=\frac{600mg}{x}$
解得x=409.09mg,
答:该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量409.09mg.
点评 本题属于学科综合习题,较难,学生应注意分析光合作用和呼吸作用的过程,而计算光合作用吸收的二氧化碳的质量是解答本题的难点.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
操作步骤 | 现象 | 结论 |
取呼出气体和等体积的空气各一瓶,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片 | 人体呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量 | |
呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象 | ||
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滴入适量FeCl3溶液,溶液变黄,但无沉淀生成 | |
B. | 滴入几滴酚酞试液,酚酞试液不变色 | |
C. | 滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸,观察到有白色沉淀 | |
D. | 测得反应后溶液中Na+和Cl-个数比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去硫酸铁溶液中的硫酸铜 | 加入足量的铁粉,过滤 |
B | 硬水软化 | 煮沸或蒸馏 |
C | 检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质 | 滴入无色酚酞 |
D | 鉴别氯化钠和硝酸铵固体 | 加水(或加熟石灰研磨) |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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