【题目】小峥同学在学习化学知识后,知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。
(提出问题)菜窖内气体的成分是什么?
(猜想与假设)小峥认为菜窖内的气体是二氧化碳。
(实验探究)小峥设计了如图所示实验,观察到_______________。
(实验结论)菜窖内的气体是二氧化碳,小峥猜想正确。
(反思与评价)小禹认为小峥的结论不完善,通过查阅资料,对实验进行如下改进:
(查阅资料)
(1)菜窖内的气体是由蔬菜在一定条件下发酵生成。
(2)NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。
(3)浓硫酸可用于吸收气体中的水蒸气。
(现象与分析)A处观察到澄清石灰水变浑浊,E处观察到干燥冷烧杯内壁有水雾,待火焰熄灭后,把烧杯迅速倒转过来,立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并震荡,石灰水变浑浊。他们一致认为气体中除了有CO2外,还可能含有_________,理由是__________。
(拓展与提升)小禹观察上述实验装置发现:装置A和装置C中都装有澄清石灰水,但它们的作用不同。请你写出装置C的作用:_______。
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【题目】金属及其化合物在生产生活中有广泛的应用。
(一)金属的应用和防护
(1)飞机的燃料是航空煤油,它主要是由____炼制的(填“石油”或“煤”)。
(2)铁生锈需要同时接触O2和____,请提出生活中铁制品防锈的一种方法____。
(3)特种钢中的Mn可以由MnO2和Al粉混合在高温下通过置换反应制得,该化学方程式为____。
(4)Mg(OH)2受热分解生成MgO,Mg(OH)2用作阻燃剂,其原理是____(填字母)。
A 分解吸热,降低环境温度 B MgO覆盖燃烧物,隔绝氧气
(二)制备还原性铁粉
实验室利用废铁屑(含少量Fe2O3)为原料制备还原性铁粉的流程如下:
(1)Fe粉可使“酸溶”产生的Fe2(SO4)3转化为FeSO4,该反应的化学方程式为____。
(2)检验FeCO3已洗净的方法:取最后一次洗涤后的滤液,先加入一定量稀盐酸,除去CO32-,再滴加____溶液,无明显现象。
(3)“干燥”发生转化:FeCO3 FeOOH+CO2,该转化的化学方程式为____。
(4)“焙烧”前,应将炭粉与“干燥”所得固体均匀混合,目的是____。
(三)测定还原性铁粉的组成
还原性铁粉中含有少量FexCy,小组同学在老师的指导下进行以下实验。
资料:① Fe,FexCy在加热时与O2反应能生成Fe2O3和CO2。
②FexCy不与酸反应。
实验1:取30.48g样品,加入足量稀H2SO4,充分反应后生成1.00gH2。
实验2:另取30.48g样品,按下图进行实验。
表:装置A和B的质量变化
装置 | A | B |
反应前 | 400.00g | 400.00g |
反应后 | mg | 400.88g |
实验后A中固体全部变为红棕色,装置A、B的质量变化如上表。
(1)装配好装置后,实验前先要____。
(2)装置C的作用是____。
(3)FexCy中,x:y=____。表中m的值是____g。
(实验反思):若用空气(除去CO2)的替代O2进行实验,测得x:y的值偏大,可能的原因是____。
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【题目】某同学在做铝与酸反应的实验中发现了一个怪现象并记录于下表中,为了探究影响反应速率的因素及两者反应差异的原因,该同学做出了以下假设,你认为假设不合理的是
反应时间 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 | |
实验1 | 质量分数的盐酸 | 极少量气泡 | 较多气泡 | 大量气泡 | 反应剧烈 | 铝片耗尽 |
实验2 | 质量分数的硫酸 | 无明显现象 | 极少量气泡 |
A.与盐酸反应开始产生气泡速率慢的原因:铝片表面有氧化膜
B.与盐酸反应产生气泡速率越来越快的原因:反应放热,溶液温度升高
C.两者反应差异的原因:盐酸中有,稀硫酸中没有
D.两者反应差异的原因:对反应有促进作用,对反应有阻得作用
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【题目】某班同学为验证碳酸钠的化学性质,向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸,迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示)。请回答下列问题:
(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_____。
(2)实验结束后,将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中,充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响):
(提出问题)
废液中溶质的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2、NaCl和HCl
猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:_____;
(进行讨论)
经过讨论,同学们一致认为猜想_____是错误的。
(设计实验)请完成实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中,加入_____; | _____ | 猜想一成立 |
(反思拓展)
最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____,你认为该废液的处理方法是_____。
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【题目】在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是
物质 | M | N | Q | P |
反应前质量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.该变化的基本反应类型是化合反应B.反应后物质M的质量为13 g
C.反应中N、P的质量变化之比为13︰6D.物质Q可能是该反应的催化剂
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【题目】如下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、干燥和收集实验的部分仪器。 试根据题目要求,回答下列问题:
(1)用石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥纯净的二氧化碳气体。(提示:挥发出的少量 HCl 气体可用硝酸银溶液吸收)。
①仪器 A 中发生的化学反应方程式是__________。
②某同学设计的仪器连接顺序为_________________。
③为证明二氧化碳能和水反应,可将二氧化碳气体通入装置中__________填装置字母)
(2)小明同学欲利用锌粒和稀硫酸制备的氢气来测定某氧化铜和铜的混合物样品中铜单质的质量分数,仪器连接顺序为:A→C1→D→C2→C3(已知:CuO+H2Cu+H2O,其中C1、C2、C3为浓硫酸洗气瓶),并检验装置的气密性,所设计的实验装置中气体流向是从左向右。
①D 处大玻璃管内可以观察到的现象是_______________。
②根据完全反应后C2装置的质量变化测定样品中铜单质的质量分数,若装置中不连接C1,则样品中铜单质的质量分数将________________(填“偏大”“偏小”“不受影响”之一)。
③取混合物样品 10g,若测得充分反应后,D 处大玻璃管内的物质总质量减少 1.6g,则原混合物样品中铜单质的质量分数为______________。
④经测定,仪器 A 中稀硫酸和锌粒反应后溶液 pH 变大了,试叙述其中的化学原理____________。
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【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______ ;
(2)实验室欲用高锰酸钾固体制取少量干燥的氧气,此反应的化学方程式为_____,所选用的装置组合为_____。(从上图A—E中选择)
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,选用A装置,常不能很好地控制反应速率,若用___(从上图Ⅰ~Ⅲ中选取,填序号)取代A中的双孔塞,就可达到控制反应速率的目的。
(4)F装置是一个多功能装置,若选用其收集氢气,F装置与发生装置连接的接口是___端
(5)小敏同学在实验室用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸发生复分解反应来制取SO2气体。则该反应的化学方程式为___________,SO2气体有毒,为避免其污染环境,多余的SO2可以用_____溶液来吸收。
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【题目】除去下列物质中的杂质,所用的试剂和方法不正确的是
A. 除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法
B. 除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法
C. 除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥的方法
D. 除去氧化铜中混有的木炭可以用通入氧气加热的方法
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【题目】小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠)
(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量____。
(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究。
(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。
(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是____,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:___。
(5)结论请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:__
(6)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式是:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是________。
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