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    下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（　　）
    A、氧气B、硫C、磷D、蜡烛
    考点：氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：除去盛有空气的密闭容器中的氧气，又不增加其他气体，所选除氧剂要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态．
    解答：解：A、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不符合要求，故选项错误．
    B、硫在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了其它的气体，故选项错误．
    C、磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，故选项正确．
    D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，虽除去氧气，但增加了其它的气体，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握用燃烧的方法除去氧气而又不增加其他气体所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是一些实验装置图．请根据要求回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是
     
    ；④的名称是
     
    ；⑤的名称是
     
    ．
    （2）装置B中共有
     
    处明显的错误；
    （3）写出用改正后的B装置制取氧气的符号表达式
     
    ．该反应属于基本反应类型中的
     
    反应（ 填“化合”或“分解”）．若想得到较纯净的氧气，你觉得应该用（填字母）
     
    装置来收集．
    （4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体
    与饱和食盐水反应来制取乙炔．制取乙炔应选择的发生装置是（填字母 下同）
     
    ，收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分解反应
    B、用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出，就立即收集
    C、用向上排空气法收集氧气时，把带火星的小木条接近瓶口，木条复燃，证明氧气已经收集满
    D、氧气密度比空气略大，因此用排水法收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在硫、铁、镁、磷、石蜡等物质中，选出适当物质，按要求写出反应的文字表达式
    （1）生成有刺激性气味的气体
     

    （2）照明弹的原理
     

    （3）在空气中不易燃烧，而在氧气中经点燃可以燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学观念的叙述错误的是（　　）
    A、用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒
    B、当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验
    C、几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里
    D、化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究变化过程中伴随的能量变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某同学用红磷在空气中的燃烧实验来测定氧气在空气中的含量．根据实验事实回答下列问题：
    （1）得出的实验结论有：
    ①氧气具有助燃性
    ②
     

    （2）请写出红磷熄灭后瓶中剩余主要气体的2条性质：
    ①
     

    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如果我们每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升新鲜空气，算一算，一整天我们需要多少升新鲜空气？其中含有氧气约为多少升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答以下问题：
    （1）进行的是
     
    操作．
    （2）在此操作中玻璃棒的作用是
     
    ；
    （3）该操作用于水的净化，所除掉的是水中的
     
    杂质，若要制取纯水，还应采用的净水方式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年5月中旬，江苏省丹阳市农业示范园使用“西甜瓜膨大增甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大剂的化学名叫氯吡苯脲，化学式为C12H10ClN3O，下列关于氯吡苯脲的认识正确的是（　　）
    A、氯吡苯脲由4种元素组成
    B、氯吡苯脲中元素质量比为12：10：1：30
    C、它的相对分子质量为609.5g
    D、1个氯吡苯脲分子共有52个原子

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