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生活离不开化学,下列认识错误的是(  )
A、氢气可用于填充氢气球
B、用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物
C、用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液
D、在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏
考点:常见气体的用途,硬水与软水,乳化现象与乳化作用,防范爆炸的措施
专题:化学与生活
分析:A、根据氢气的密度分析;
B、水的硬度过大,洗衣服洗不干净,并且浪费肥皂;
C、根据洗涤剂具有乳化作用分析;
D、管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏.
解答:解:A、氢气的密度小于空气的密度,可以用于填充气球,故正确;
B、用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,是正确的;
C、用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污乳化,不是溶解,故错误;
D、在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏,是正确的.
故选C.
点评:本题考查氢气的密度、水的硬度、洗涤剂的作用等知识,是对基本知识的考查,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先应检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2,所用的药品是
 
 
(写化学式)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在装置B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,装置B中看到的实验现象是
 

(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,装置C中看到的实验现象是
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是
 

(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E,收集一瓶CO2向其中一个塑料袋中倒入CO2.请回答:该实验的目的是探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小萍同学为了研究在实验室中用氯酸钾样品制氧气的有关问题.她取10g氯酸钾样品与2g二氧化锰混合加热,在不同时刻测定数据,记录如下表:
 加热时间 t1 t2 t3 t4
 剩余固体质量/g 10.00- 8.16-
 生成氧气的质量/g- 3.50 m 3.84
请回答下列问题:
(1)写出反应的化学方程式
 

(2)加热t2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?
 
;(填“是”或“否”)
(3)m值=
 

(4)求该氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

3g某物质放在O2中充分燃烧,当生成8.8gCO2和5.4gH2O时,你推断该物质的组成是(  )
A、氢元素的质量分数为30%
B、一定含有氧元素
C、可能含有氧元素
D、只含碳、氢两种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸锌在医疗上可用作收敛剂,现有稀硫酸,请你根据酸的性质,采用四种不同方法制取硫酸锌(用化学方程式表示)
(1)
 
,(2)
 
,(3)
 
,(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是最清洁的能源.下列有关氢气的说法中不正确的是(  )
A、氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体
B、氢气在空气中燃烧时,不污染空气
C、在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
D、点燃氢气时,发出尖锐爆鸣声则表明氢气较纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

在100g水里溶解了25.6g硝酸钾后就不能再溶解了.所以硝酸钾的溶解度为25.6g
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色化学有助于解决环境污染问题,下列做法中,不符合绿色化学理念的是(  )
A、
焚烧小麦秸秆
B、
垃圾分类回收
C、
拒绝一次性筷子
D、
发展太阳能电池

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科目:初中化学 来源: 题型:

对“5%的食盐溶液”含义解释错误的是(  )
A、100g食盐溶液中含5g食盐
B、将5g食盐溶解在95g水中所得溶液
C、将食盐与水按1:19的质量比配置成的溶液
D、100g水中溶解了5g食盐

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