【题目】化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验。
（实验探究）
A烧杯中发生反应的化学方程式___________________。
（提出问题）反应后，小茗同学对B烧杯中溶液的溶质成分是什么产生了兴趣：
（进行假设）
猜想一：FeCl3 猜想二：FeCl3和H2SO4
猜想三：BaCl2和Ba(OH)2 猜想四：FeCl3和Ba(OH)2
小红根据上面的实验现象以及物质共存问题得出结论其中猜想____________不合理。
（收集证据）为了验证B烧杯中溶质的成分，小茗同学取样后分别做了以C、D两个实验：你认为D实验方案_____________（填“能”、“不能”）用来证明溶液中溶质的成分。
（得出结论）根据C试管中的现象能得出猜想_____________成立。
（拓展迁移）（1）D实验中的现象是_______________________。
（2）若要制备FeCl3溶液，除盐类物质外，可用稀盐酸和__________反应（填化学式）。
【答案】Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 三、四 能 一 有红褐色沉淀生成 Fe2O3
【解析】
实验探究：
向氯化铁和稀硫酸的混合物中滴加氢氧化钡溶液产生白色沉淀，说明氢氧化钡溶液与稀硫酸发生了反应，生成硫酸钡白色沉淀和水，反应发生的化学方程式为：Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；
进行假设：
氯化铁与氢氧化钡反应生成氢氧化铁的红褐沉淀和氯化钡。反应过程中只产生了白色沉淀，说明溶液中的FeCl3没有参加反应，溶液中一定存在FeCl3，猜想三不成立；
FeCl3和Ba(OH)2能发生化学反应，两种物质不能共存，猜想四不成立；
收集证据：
D实验方案能用来证明溶液中溶质的成分。加入适量的氢氧化钡，若只产生红褐色沉淀，则猜想一成立，若既产生红褐色沉淀又产生白色沉淀，则猜想二成立；
得出结论：
由实验装置图知，C试管中的液体来自于B烧杯，B烧杯液体是A烧杯反应后剩余的溶液，向C试管中滴加氯化钡无明显现象，说明B烧杯中一定无稀硫酸，猜想一成立；
拓展迁移：
（1）氯化铁与氢氧化钡反应生成氢氧化铁的红褐沉淀和氯化钡。D实验中的现象是有红褐色沉淀生成；
（2）氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，若要制备FeCl3溶液，除盐类物质外，可用稀盐酸和Fe2O3反应。
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导学与测试系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A ~ K是初中化学常见物质,如图所示（部分生成物已略去）是它们之间的相互转化关系。已知: E是相对分子质量最小的氧化物,Ⅰ是一种蓝色沉淀。请回答下列问题:
（1）物质I的化学式为________。
（2）反应①的化学方程式为_______。
（3）反应②中可观察到的现象为_______。
（4）若反应④后从混合物中分离出H溶液，应进行的操作I是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学式填空（要求：化学式中的元素种类和化合价，都限于下表所列）。
元素名称 | 氢 | 碳 | 氧 | 钙 |
化合价 | +1 | +4 | -2 | +2 |
（1）金属氧化物_____；
（2）一个分子中含有多个氧原子的非金属氧化物_____；
（3）酸_____；
（4）碱_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。已知A是单质；C是红色固体；E是水溶液可使酚酞溶液变为红色的盐。图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质 可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。回答下列问题。
（1）写出下列物质的化学式： E_____。
（2）写出由C到A的方程式_____。
（3）D和A反应发生的原因是_____。D和B反应的微观实质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学的学习需要将宏观和微观很好的联系起来
（1）小雨同学依据描述书写的化学符号：①3个锌原子：3ZN；②两个氢分子：2H2；③两个氢氧根离子：2OH-；④结构示意图
对应的粒子：Mg2+；⑤氯化亚铁的化学式：FeCl2；⑥-2价的氧元素：O2-，其中正确的有_______________（填序号）。
（2）高氯酸铵（NH4ClO4）是一种用于制炸药、焰火的原料，高温分解反应会产生大量气体。2NH4ClO4
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X，其中X=________。
（3）下列关于高氯酸铵说法正确的是____________（填序号）。
a 高锰酸铵是一种有机物
b高锰酸铵由5种元素组成
c高锰酸铵中氮元素和氧元素的质量比为1:4
d高锰酸铵中氢元素的质量分数最小
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里，用如图所示的装置还原氧化铁过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A. 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊证明该反应有CO2气体生成
B. 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁粉
C. 反应后，玻璃管中的固体物质质量比反应前减少了，则减少的质量为CO2气体质量
D. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ）
A.用木炭还原氧化铜制取铜： 
置换反应
B.不能用熟石灰改良施加硫酸铵后的酸性土壤：
复分解反应
C.美丽的溶洞中的钟乳石的形成： 
分解反应
D.铁丝在氧气中燃烧： 
化合反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学小组同学为了验证碱的化学性质，设计了如下实验，请回答问题：
（1）实验Ⅰ：同学们从药品柜中取出了密封保存的NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、Ba（OH）2溶液和Na2CO3溶液，分别用试管取样并滴加酚酞试液，观察到_________，得出结论：碱溶液能与指示剂作用。但是有同学立即纠正，不应该取用Na2CO3溶液进行实验，理由是_______。
（2）实验Ⅱ：为了验证碱溶液与二氧化碳的反应，乙组同学分别向盛有NaOH溶液Ca（OH）2溶液和Ba（OH）2 溶液的三支试管中缓缓通入二氧化碳，发现有两支试管内出现了浑浊，经分析，他们写出了Ba（OH）2与二氧化碳反应的化学方程式:_________。
（3）实验Ⅲ：为了验证碱能与酸发生中和反应，同学们提议，可以向实验Ⅰ中盛有氢氧化钠溶液的实验后的试管中加入盐酸，当观察到_________时，即可得出结论。
[拓展与应用]
已知:：BaCl2、CaCl2、Na2SO4 溶液呈中性
（4）碱溶液具有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都含有________。
（5）实验结束后，三个小组的同学将废液倒入同一个洁净的废液缸，倾倒过程中发现产生了气泡，最终得到红色透明的溶液。同学们分析，产生气泡是与实验Ⅲ所得的废液中含有的_______（填化学式）有关。
（6）老师提醒大家：废液需处理至pH=7，且钡离子是重金属离子，会对地下水造成严重的污染，应将它转化成难溶物。处理废水时除pH试纸外还可选用下列_________ （填序号）。
①CaCO3 ②稀 H2SO4 ③Na2SO4 溶液和稀HNO3 ④Na2CO3 溶液和Na2SO4溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然碱可表示为aNa2CO3bNaHCO3cH2O，为测定其组成，称取一定质量的天然碱样品进行如下实验。
已知：①碳酸钠比较稳定，加热时不分解；
②2NaHCO3
Na2CO3↑+CO2 ↑+H2O；
③图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭。
（一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量。
（二）问题探究：
（1）分别写出NaHCO3、CO2的一种用途_____、_____。
（2）E中的药品为_____，E的作用是_____。C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是_____，F的作用是_____，G的作用是_____。
（3）实验步骤②与③能否颠倒_____（填“能”或“不能”）。若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸氢钠质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是_____。
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