精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作方法均正确的是(  )
选项待提纯的物质选用的试剂操作方法
ANa2SO4(NaOH)稀盐酸加过量的稀盐酸、蒸发结晶
BNaCl(Na2CO3BaCl2溶液加入过量的BaCl2溶液,
过滤、将滤液蒸发结晶
CKCl(KC1O3MnO2加MnO2,加热后冷却
DH2(CO2氢氧化钠溶液
浓硫酸
将混合气体先通过足量的氢氧化钠溶液的洗气瓶,再通过浓硫酸的洗气瓶
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、NaOH能与稀盐酸反应生成氯化钠铜和水,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、Na2CO3能与过量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、KC1O3在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下分解生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,H2不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸的洗气瓶进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小华用凉开水养鱼,不久鱼儿全死了.下列解释合理的是(  )
A、凉开水中几乎不含氧元素
B、凉开水中几乎不含氧原子
C、凉开水中几乎不含氧分子
D、凉开水中几乎不含氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,小强向CuO和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸,微热,反应停止后分离出不溶物,向剩余液体中放入一根铁钉,发现铁钉表面无任何变化.下列结论正确的是(  )
A、不溶物一定是Cu
B、不溶物一定含有Cu,但不一定有Fe
C、不溶物一定是Fe
D、溶液中一定有FeSO4,但不一定有CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,结合如图一实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)如图二四种途径都可以得到氧气写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式:
 
,应选用的发生装置为
 
(填字母代号,下同),收集较纯净氧气的装置为
 

(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中
 
(填“甲”或“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.现选择合适的装置来制取并收集NH3,应该选择的发生装置是
 
(填字母代号,下同),收集装置是
 

(6)若用如图三排空气法收集氧气应从
 
处进气(填字母);若用排水法收集氧气应从
 
处进气(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰芯三层.把一根火柴放在蜡烛的火焰中,如图,约1s后取出,可以看到火柴梗的“a”处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的
 
层温度最高.
(3)再将一只内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛的上方,烧杯内壁变浑浊.
结论:蜡烛燃烧的生成物中含有
 

(4)小红在探究蜡烛燃烧过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,请你也参与小红的探究活动,你认为小红的以下做法中不可取的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”.
(1)按上述顺序写出其元素符号:
 

(2)从“五金”中任选两种金属,设计一个简单实验判断二者金属活动性的强弱.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲乙两种物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是(  )
A、a1℃时甲和乙的溶解度相等,都等于30
B、a2℃甲的溶液中溶质和溶剂的质量比一定小于1:2
C、a1℃到a2℃之间甲溶液的溶质质量分数比乙溶液的溶质质量分数大
D、a2℃时甲的不饱和溶液,降低温度后可能得到甲的饱和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,水的知识有着广泛的应用.
(1)从宏观角度看,水是由
 
组成的,地球表面的“水循环”主要是由
 
运动引起的.
(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(3)生活中使硬水软化的一种最常用方法是
 

(4)饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外,补充了一种一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①NH2Cl由
 
种(填数字)元素组成;O2和O3的性质差异原因是
 

②臭氧水是臭氧溶于水中制成
 
的,能脱色去臭,还是很好的杀虫、杀菌剂.下列说法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.臭氧属于单质    B.1个臭氧分子由3个氧原子构成  C.臭氧水作杀虫、杀菌剂体现的是臭氧的化学性质    D.臭氧水是混合物
(5)海水中含有大量的氯化钠,它是由
 
(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
(6)请写出一种鉴别海水和蒸馏水的方法:
 

(7)为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准,泳池的水将采用砂滤-臭氧-活性炭等净水工艺,其中活性
 
炭净水是利用它的
 
性.“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统,达到了
 
的目的.
(8)保护水资源,人人有责,请你提出一条保护水资源的合理化建议:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某学生配制溶质质量分数为12%的NaCl溶液100g(水的密度为1g/cm3),实验操作示意图如下:

(1)配制过程中使用的玻璃仪器,分别是广口瓶、玻璃棒、
 
 

(2)请指出图②中错误操作:
 

(3)配制该溶液需称量氯化钠
 
 g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
 量筒(填序号)
a.10mL        b.50mL           c.100mL.

查看答案和解析>>

同步练习册答案