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【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是( )

A.在一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

B.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C.电解水两电极产生氢气和氧气的质量比

D.加热高锰酸钾制氧气时,反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数

【答案】D

【解析】

A、在一定温度下向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体,溶液中溶质质量分数不是从0开始,错误;

B、催化剂只是改变反应的速率,不能改变生成物的质量,用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,产生的氧气质量相同,故错误;

C、电解水两电极产生氢气和氧气的质量比为1:8,故错误;

D、高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,随着反应的进行,氧气的质量不断增大,固体质量不断减小,而锰元素的质量不变,锰元素的质量分数应该不断增大,等反应结束后,不再变化;由于高锰酸钾中含有锰元素,因此起点不是0,故正确;

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:

(1)生成氧气的质量;

(2)原混合物中氯酸钾的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着经济的发展,能源和环境成为人们日益关注的问题。

1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、石油和___________等。

2)人们一般不直接用石油作燃料,而是利用它的组分沸点不同,通过________的方式得到各种产品。

3)在汽油中加入适量乙醇(C2H5OH),叫做乙醇汽油。用乙醇汽油作为汽车燃料,是一种节能减排的措施。乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,其化学方程式为_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,学习化学,应用化学,提高生活品质。

1)下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是________(填字母序号)。

2)我们常用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为洗洁精对于油污具有_______功能。

3)打开茅台酒瓶会闻到浓浓酒香,请用微粒的观点解释闻到酒香的原因_________

4)生日宴上寿星许愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛的原理是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法不正确的是( )

A.甲元素属于非金属元素

B.乙原子的相对原子质量为22.99g

C.乙原子的核内质子数为11

D.甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018515日我国第一艘国产航母试海成功, 航母的许多电子原件都采用了黄铜(铜和锌的混合物,且铜不与硫酸反应)。为测定某黄铜中锌的质量分数,化学小组的同学称取20g黄铜粉末于烧杯中,将80g稀硫酸分四次加入,充分反应,测得实验数据如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

烧杯中剩余物质的质量/g

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黄铜粉末完全反应生成氢气的质量为________

(2)第三次实验结束后溶液中的溶质为___________

(3)该黄铜粉末中铜的质量分数是______?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已全部消失,该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:

1)碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的,写出碳不充分燃烧的产物是__________

2)(Ⅰ)李红同学对容器中气体的组成提出如下四种猜想

A CCO

B 只有CO

C COO2的混合气体

D 只有CO2

你认为上述猜想中明显不合理的有_________(填字母)。

(Ⅱ)陈明同学认为容器中的气体还可能是O2CO2的混合气体:王左强同学认为容器中的气体还有可能是_____________

3)王左强同学为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

请问答下列问题:(提示)① ②浓硫酸能吸水

1)装置BNaOH溶液的作用是____________

2)若王左强的猜想成立,则装置A中的实验现象是____________。陈明把王左强实验中的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若陈明的猜想成立,则装置D中的实验现象是红色粉末变成黑色,有同学认为,陈明应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是______

3)若反应前容器中碳粉的质量为6g且王左强的猜想成立,则容器中氧气质量m的取值范围是____克。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。现设计如下实验,以回收其中的铜。

已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O ,不考虑金、银发生类似反应,每一步反应假设完全。

1)将电路板粉碎成粉末的目的是_____

2)步骤①所得滤液中的溶质除硫酸外,还有_____

3)步骤②所得滤渣的成分是_____

4)步骤③中一定发生反应的化学方程式是 _____

5)步骤④中反应的实验现象:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

1)写出标号仪器的名称:①______

2)实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气,发生装置应选用____(填序号),发生反应的化学方程式为_________;装置中有一处需进行改进,所作改进是________

3)若用B装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为____________ 装置B与装置A相比,其优点是____________。(写出一点即可)

4)已知氨气极易溶于水且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,则制取氨气的发生装置应选用____装置,收集装置应选用____装置。

5)实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳,则发生装置应选择_____,若用F装置(装满水)来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积,则气体应从_____(填“b”“c”)管口通入,将水排入G装置。

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