打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。下列有关丁烷的说法不正确的是
A. 从性质上看:丁烷具有可燃性
B. 从结构上看:丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成
C. 从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成
D. 从变化上看:丁烷完全燃烧会有水生成
科目:初中化学 来源:江苏省苏州市区2019届九年级上学期10月教学质量检测化学试卷 题型:单选题
化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是( )
A. 高粱酿造食醋 B. 焚烧垃圾发电
C. 铁矿石炼铁 D. 分离液态空气制氧气
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科目:初中化学 来源:重庆市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题
下列关于空气及其成分的叙述中,错误的是
A. 氧气供呼吸,它与体内物质缓慢氧化,释放能量
B. 氮气可作食品防腐的保护气
C. 稀有气体用于霓虹灯
D. 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源:江苏省淮安市人教版2019届九年级上学期月考化学试卷 题型:填空题
下列是自来水厂净化水的流程图。
(1)试剂A为______。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为__________。
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂。它属于________(填字母序号)。
A.化合物 B.氧化物 C.混合物
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科目:初中化学 来源:江苏省淮安市人教版2019届九年级上学期月考化学试卷 题型:单选题
下列说法正确的是
A. 带电的粒子一定是离子 B. 同种元素组成的物质一定是单质
C. 同种分子构成的物质一定是纯净物 D. 含氧元素的化合物一定是氧化物
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科目:初中化学 来源:天津市河北区2018届九年级中考二模化学试卷 题型:推断题
有A~F六种无色的溶液(或液体),其中E为生理盐水,其余分别是水、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液中的一种,为区分它们做如下实验:
实验Ⅰ:将少量A分别滴入适量的B、C、D、F中,均没有明显现象。
实验Ⅱ:将少量B分别滴入适量的A、C、D、F中,C中有气泡出现,其余均没有明显现象。
实验Ⅲ:将少量D分别滴入适量的A、B、C、F中,均没有明显现象。
实验现象回答问题:
(1)写出上述溶液中溶质的化学式:E_____;F_____。
(2)写出B与C反应的化学方程式_____。
(3)对还没有确定的物质,现提供以下试剂,能够鉴别它们的是_____(填字母序号)。
A.分别滴加石蕊溶液B.分别滴加酚酞溶液C.分别滴加硫酸铜溶液D.分别滴加氯化铁溶液
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科目:初中化学 来源:天津市河北区2018届九年级中考二模化学试卷 题型:填空题
用“>”或“<”或“=”填空:
(1)小明想量取5mL液体,最取时他仰视量筒读数,则实际取得液体体积_____5mL。
(2)钠原子失去电子后变成离子,钠原子核内质子数_____钠离子核内质子数。
(3)将5g熟石灰加入到95g水中完全溶解,溶质的质量分数_____5%。
(4)一定质量的氯酸钾中含氧元素mg,充分加热后,理论上制得氧气的质量_____mg。
(5)3g碳在10g氧气中充分燃烧,生成的二氧化碳的质量_____13g。
(6)将质量为mg的铁片放入硫酸铜溶液中,一段时间后取出,固体质量为ng,则m_____n。
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科目:初中化学 来源:江苏省东台市第五联盟2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:科学探究题
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,小明同学想:
Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究:
(猜想)
a.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变.
b.氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变.
c.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_________________________.
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如下:
(1)步骤③现象是试管内有____________放出,带火星木条复燃;步骤⑥的结果是________________.
(2)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生,带火星木条______;由此可得出结论;猜想c成立.
(3)步骤①的目的是_____________________________
Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
甲.通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_________________有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是___________________;
乙、用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量_________________(选填“减小”或“不变”或“增大”)
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科目:初中化学 来源:福建省泉州市2017届九年级上学期月考化学试卷 题型:科学探究题
在活动与探究课上,实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料:气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。某实验小组同学经过讨论设计了如下方案:
步骤一:将气体x通入氧气中充分燃烧;
步骤二:将燃烧的生成物依次通入右图装置中;
步骤三:依据实验结果,确定气体x的组成。
请你参与并解答下列问题:
(1)若实验中装置A的质量增加,B的质量不变,你认为气体x是_____;其燃烧的化学方程式为_____________________。
(2)若实验中装置A的质量不增加,B的质量增加,你认为该气体X是_____,其燃烧的化学方程式为_____________________。
(3)若实验中装置A和B的质量都增加,则气体x可能下列的组成是: _________。
A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4
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