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    13．我们的日常生活用品，很多都是由金属材料制成的．例如：体温计中的液体是汞；制造导线一般是用铜；水龙头表面镀的一般是铬；炒菜锅最好用铁制作；灯泡里的灯丝是钨；一种合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造“人造骨”的是钛．（以上空格均写物质的名称）

    分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见金属的性质和用途分析回答．

    解答 解：家里的日常生活用品，它们有很多都是由金属材料制成的，汞是常温下唯一的液态金属，体温计中的液体是汞；铜具有优良的导电性，作导线的一般是铜；铬的硬度大，耐腐蚀，水龙头表面镀的金属一般是铬；铁具有导热性，炒菜的锅一般是铁．钨的熔点最高，灯泡的灯丝是钨；钛合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造“人造骨”
    故答为：汞，铜，铬，铁，钨，钛；

    点评 本题比较简单，了解常见金属的性质和用途即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用化学符号填空：
    （1）2个氢原子2H；   5个钠离子5Na+；
    （2）氧化铁Fe2O3
    （3）碳酸钠Na2CO3；氢氧化钙Ca（OH）2
    （4）2个二氧化碳分子2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．此变化前后发生改变的微观粒子是（　　）
    A．B．
       给自行车打气    		C．D．
    实验室仪器破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．

    （1）写出标号仪器①的名称：锥形瓶；
    （2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是试管口未放棉花，该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室可以选择装置BC或BF（填字母）制取并收集干燥的CO2气体，该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳的原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．
    （4）某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：
    氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体．于是他进行了如下实验：

    ①请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O；
    ②氨气与氧化铜的反应在上述装置Ⅰ中完成；为了防止氨气逸散到空气中污染空气，该装置后通常还需接装置Ⅱ，可用该装置吸收氨气的原因是：氨气易溶于水；
    ③实验室若用装置Ⅲ收集氨气，气体应当从管口b（选填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．请结合如图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A、D装置制取O2时，为防止高锰酸钾进入导管，可采取的措施是在试管口放一团棉花．
    （3）实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若将发生装置由B改为F，其优点是便于控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．某化学兴趣小组为了测定某黄铜（铜、锌合金）样品中锌的质量分数，取10g样品放入烧杯中，再取60g稀硫酸分六次加入烧杯中，充分反应，实验数据如下：
    第1次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入稀硫酸的质量（g）101010101010
    剩余固体的质量（g）9.35m8.057.46.756.75
    （1）m的值为8.7．
    （2）黄铜样品中锌的质量分数为32.5%．（写出计算步骤，下同）
    （3）所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：

    【活动与探究一】收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体．
    方案一：如图1所示
    （1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2；
    （2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是一氧化碳过量，同时反应生成二氧化碳；
    方案二：根据如图2装置所示请回答下列问题：（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）
    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）CO气体应由b（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一导管导出．
    （3）装置C中浓硫酸的两点主要作用：
    ①干燥气体，减少实验误差；②通过观察两种气体的气泡数量可以判断两种气体的体积比．
    测定某钙片（主要成分CaCO3）中碳酸钙的质量分数，用如图3装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入过量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．③整理相关数据如下表
    反应前总质量（克）275.58
    反应后总质量（克）274.92
    （1）小明结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（其它成分不与盐酸反应）．
    （2）该实验中，如果装置中不加固态干燥剂（干燥剂的作用：吸水但不吸二氧化碳），则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．有A、B、C、D四种常见物质，它们含有一种相同元素，B 为单质，A、C为氧化物、D为大理石的主要成分；它们有如图所示的关系：
    （1）写出物质B的化学式C．
    （2）C的常见用途是灭火；
    （3）C→A反应基本类型是化合反应；
    （4）A→C 的反应化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
    （1）化学实验可按其主要目的分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．据此应将下列实验中D与C （填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据的实验目的是物质发生化学反应条件的探究．
    ABCD
    （2）在氧化还原反应中，元素化合价升高的反应物为还原剂，反之为氧化剂．则上述实验B中，氧化剂是CuO，请写出由一种单质和一种化合物发生化合反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（其中单质为还原剂，化合物为氧化剂）．

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