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    1．根据酸能电离出H+的数目可将酸分为一元酸（如HCl）、二元酸（如H2CO3）、三元酸（如H3PO4）．二元酸能与碱反应生成一种正盐（如Na2CO3）和一种酸式盐（如NaHCO3）；三元酸能与碱反应生成一种正盐（如Na3PO4）和两种酸式盐（如NaH2PO4、Na2HPO4）．
    （1）H2SO3是二元酸，写出它与Ca（OH）2反应生成的酸式盐的化学式为Ca（HSO3）2；
    （2）H3PO3能与NaOH反应只能生成两种盐，则H3PO3是二元酸，生成的正盐的化学方程式为H3PO3+2NaOH=Na2HPO3+2H2O．

    分析 （1）根据亚硫酸和氢氧化钙反应会生成亚硫酸钙和亚硫酸氢钙两种盐进行分析；
    （2）根据亚磷酸的化学式中虽有3个氢原子，但在水中只能离解出2个氢离子，它是二元酸，生成的正盐的反应是亚磷酸和氢氧化钠反应生成Na2HPO3和水进行分析．

    解答 解：（1）亚硫酸和氢氧化钙反应会生成亚硫酸钙和亚硫酸氢钙两种盐，所以与Ca（OH）2反应生成的酸式盐的化学式为Ca（HSO3）2；
    （2）亚磷酸的化学式中虽有3个氢原子，但在水中只能离解出2个氢离子，它是二元酸，生成的正盐的反应是亚磷酸和氢氧化钠反应生成Na2HPO3和水，化学方程式为：H3PO3+2NaOH=Na2HPO3+2H2O．
    故答案为：（1）Ca（HSO3）2；
    （2）二，H3PO3+2NaOH=Na2HPO3+2H2O．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质、二元酸与三元酸的特征、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）根据图中数据和有关的化学知识，
    你认为金属大规模开发、利用的先后顺序跟下列哪些因素有关③⑤．（填序号）
    ①地壳中金属元素的含量             ②金属的导电性                ③金属的活动性
    ④金属的延展性                     ⑤金属冶炼的难易程度
    （2）钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志．请你写出一氧化碳在高温条件下把铁从赤铁矿（主要成分是氧化铁）里还原出来的化学方程式．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    （3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗蚀性，其原因是什么？通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜
    （4）若将13锌放入100稀硫酸溶液中恰好完全反应，则可生成氢气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．天然气是最清洁的能源
    B．只有物质燃烧才会放出热量
    C．物质发生剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量
    D．石油、煤、天然气都是可再生资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在pH=0的溶液中，能大量共存的离子组是（　　）
    A．Al3+  Ag+    NO3-  Cl-B．Mg2+   OH-   NO3-   Cl-
    C．Ba2+  Fe3+    NO3-  Cl-D．K+   Na+   SO42-   CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．下面是研究氧气的性质的几个实验，请根据要求回答：
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    （2）把点燃的硫磺伸入盛有氧气的集气瓶中，实验现象是发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体；
    （3）为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，实验现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示（夹持装置已省略）．

    （1）按图I进行实验时，有明显现象的烧杯是甲．
    （2）同学们在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好．一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红．
    ①小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红，他采取用酒精灯加热A试管（填具体方法）很快观察到了现象，这说明温度越高，分子运动速率越快．
    ②实验结束，小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了，这是因为浓氨水易挥发．
    （3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气的逸出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    D．禁放烟花爆竹有利于减少雾霾现象

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    A．氧气既能燃烧又能支持燃烧
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    C．疏在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
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