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    【题目】生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是（　　）

    A. 汽油着火，用干粉灭火器灭火

    B. 炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭

    C. 启用闲置的地窖前先进行灯火实验

    D. 夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因

    【答案】D

    【解析】

    A、干粉灭火器可扑灭一般火灾，还可扑灭油，气等燃烧引起的失火。汽油着火，可用干粉灭火器灭火，故A正确；

    B、油锅起火，最佳的灭火措施是盖锅盖，起到隔绝氧气的作用，故B正确；

    C、闲置的地窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入闲置的地窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故C正确；

    D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故D错误。 故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

    A. 用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度

    B. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物

    C. 房屋失火，用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点

    D. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。下列说法正确的是（ ）

    A. K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7B. C2H5OH中氢元素的质量分数最小

    C. K2Cr2O7属于氧化物D. C2H5OH中C．H．O的原子个数比为2：5：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸的说法不正确的是（　　）

    A. 丙烯酸是由碳、氢、硫三种元素组成

    B. 其中氢元素质量分数最小

    C. 丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：2

    D. 一个丙烯酸分子是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生产生活息息相关。请根据所学的知识回答：

    （1）净水器中，常用_____作吸附剂除去水中的色素和异味。

    （2）我们常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有_____作用。

    （3）我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”是指_____（填“单质”或“元素”或“原子”）。

    （4）病人在医院静脉注射时，常用到氯化钠注射液。常温下一瓶合格的注射液密封放置一段时间后，不会出现浑浊现象的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从微观角度认识化学，是学好化学的基础。

    （1）构成物质的微粒有分子、原子和_____。

    （2）构成氯化钠的微粒是_____、_____（填化学符号）。

    （3）请你从原子的角度解释质量守恒定律：_____。

    （4）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na，Mg化学性质不同的原因是_____。

    （5）X2﹣与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关。

    （1）下列生活物品中，所使用的主要材料属于合成材料的是_____(填字母序号)。

    A 钛合金镜架 B 棉布袋 C 塑料盒 D 羊绒围巾

    （2）为了减少“白色污染”，在超市购物时，国家提倡_____(写出一点即可)。

    （3）人类摄取的食物中，含有的营养素有糖类、油脂、维生素、无机盐、水和_____。当人体缺_____元素时，会发生骨质疏松，容易骨折。

    （4）家庭生活中常见的垃圾有：①鸡蛋皮，②废铁锅，③烂菜叶，④牛奶纸盒，其中属于可回收垃圾的是_____(填数字序号)。

    （5）日常生活中常用洗洁精清洗餐具上的油污，是因为洗洁精能_____油污。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验取出的氢氧化钠固体忘记回收处理。该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质一起进行了如下探究实验。

    （猜想与假设）

    猜想1：该固体是NaOH

    猜想2：该固体是Na2CO3

    猜想3：该固体是______

    （方案讨论）

    为了验证猜想2或猜想3，甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案。

    （实验准备）

    将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液。

    甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想3成立，否则猜想2成立。同学们认为此方案不可行，原因是______。

    乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们认为此方案也不可行，原因是______。

    丙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl2溶液（显中性），再滴入酚酞溶液，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们通过分析认为此方案可行。

    （实验验证）

    实验步骤

    实验现象

    结论及解释

    ①取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量 ______

    有气泡产生

    猜想 ______ 不成立

    ②取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液

    有 ______ ， ______

    猜想 ______ 成立

    （反思与交流）敞口放置的氢氧化钠容易变质，所以要______保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）

    A. 为除去NaOH溶液中的少量Ba(OH)2，先加入适量CuSO4溶液再过滤；

    B. 为检验Zn、Cu、Ag的金属活动性强弱，分别加入稀盐酸中观察气泡产生情况；

    C. 制H2时为减缓反应速率（不影响H2的质量）可向稀H2SO4加入适量的BaCl2溶液；

    D. 为检验烧碱溶液中是否含有Cl- ，可先加稀盐酸，再加AgNO3溶液；

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