【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如图:
回答下列问题:
(1)操作X 的名称是_____,实验室进行此操作时,需要烧杯、_____和玻璃棒等玻璃仪器;其中玻璃棒的作用是_____。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。
(3)流程图中加入消毒剂杀菌消毒属于_____变化,通过自来水厂净化后的水是_____(填纯净物或混合物)。
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【题目】工业上常使用氧炔焰(乙炔在氧气中燃烧产生的火焰)切割或焊接金属。
(1)乙炔(C2H2)在氧气中充分燃烧的化学方程式为_________。
(2)若乙炔不充分燃烧,可生成CO、CO2和H2O,现有一定质量的乙炔在密闭容器中燃烧,生成4.4 g CO2和5.6 g CO,则同时生成H2O的质量为__________。
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【题目】金属材料在生产、生活中应用广泛。
(1)铁和铝是两种常见的活泼金属。
①铁制品在潮湿的空气中易生锈,原因是铁跟空气中的_____发生化学反应生成了疏松的铁锈。
②生活中铝制品不易被腐蚀,原因是其表面生成了_____。
(2)图1是实验室里模拟炼铁原理的装置图;图2是炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图。
①图1中,实验时,要先通入一氧化碳一段时间后,再加热,目的是_____;该装置的不足之处是_____。
②图2中,A区、B区发生主要反应的化学方程式为:
A区_____、_____。
B区_____。
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【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题
(1)化石燃料是一种重要的能源,它包括煤、_____和天然气。
(2)燃煤发电时,将煤块_____,以使煤燃烧的更快,更完全。
(3)为寻找马航失联客机,曾对南海海面上的油污进行取样和检验,最后得出结论,不是飞机泄漏的,其判断的依据是_____
(4)为减轻大气污染,需在汽车尾气排放口处加装三元催化器,在铂、铑等金属的作用下,尾气中的一氧化碳和一氧化氮发生反应,生成空气中两种无毒的气体,写出该反应的化学方程式_____
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【题目】某原子的结构示意图如图,请回答:
①原子的种类取决于_____的数值;化学性质取决于_____的值;原子的分类取决于_____的数值。
②x与a、b、y在数值上的关系_____。
③从电子排布的规律看,a=_____,b=_____,y的最大值=_____。
④如果y<4,该原子属于_____原子,在化学反应中容易_____电子。
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【题目】如图是实验室模拟炼铁原理示意图,回答下列问题:
(1)加热前先通CO的目的是_____________________________________;
(2)实验时,玻璃管中的现象是_____________________________;
(3)CO有毒,直接排放会污染空气。写出处理尾气时反应的化学方程式____________。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是
A. P点表示t1℃时,a、c两种物质的溶解度相等
B. t2℃时,a、b、c三种物质溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c
C. 将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
D. t2℃时,60g a物质溶解于100g 水中,形成溶液质量为160g
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【题目】小明同学在实验室用蒸馏水新配制了质量分数为20%的氢氧化钠溶液和饱和石灰水各一瓶,忘记贴上标签,与一瓶末贴标签的蒸馏水混在一起。
[实验探究]
探究一 鉴别三瓶液体
为帮助小明鉴别三种液体,小组同学建议用气体压力传感器进行实验,并设计了如图装置。
实验步骤:
步骤1:如图1所示装置的气密性良好,三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体,三个注射器内各装有等体积的三种液体。连接好装置和压强传感器。
步骤2:三位同学同时迅速将注射器内等体积的三种液体注入各自烧瓶中,关闭活塞。
步骤3:一段时间后,同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时传回烧瓶内气压变化形成的图象情况如图2所示。
实验结论:根据图2对比三根曲线,得出曲线1、2、3分别对应的是蒸馏水、饱和石灰水、氢氧化钠溶液。
交流讨论:
(1)曲线1中起点和终点的压强大约相等,说明通常状况下二氧化碳_____(填“难溶”、“易溶”、“能溶”)于水。曲线2对应烧瓶中看到的现象为_____。曲线3发生的化学方程式是_____。
(2)步骤3“一段时间后,同时振荡烧瓶”,从曲线判断“一段时间”指_____s(填图2中提供的数字)。
探究二 验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应
设计实验:为验证二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应,兴趣小组同学设计了图3装置。
(3)第一步:检查装置气密性,具体方法是_____;第二步:装药品。关闭止水夹,将注射器内的氢氧化钠溶液全部注入充满二氧化碳的集气瓶,充分振荡后,打开止水夹,若看到_____现象,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。
交流讨论:
(4)小明同学认为,将氯化钡溶液换成氢氧化钙溶液,也可以由上述现象得出“二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应”的结论,你的观点是_____。
(5)小明同学认为若没有图3中右边装置,只要提供一种与氯化钡物质分类不同的溶液,也可以证明“二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应”,这种溶液是_____。
数据处理:
(6)图3中集气瓶内容积为224mL,通常情况下224mL二氧化碳的质量为0.44g,注射器内氢氧化钠溶液全部注入集气瓶充分振荡后,集气瓶内气体压强为0.试计算,注射器内至少要盛有多少克20%氢氧化钠溶液?(写出计算过程)_____。
[拓展应用]
(7)若需要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,一般选择氢氧化钠溶液,而不宜选择氢氧化钙溶液的原因是_____。
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【题目】如图是实验室制取气体的常用仪器,请根据要求填空:
(1)图中仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____;若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加药品的发生装置,可选择上图中的B和_____(填字母);若用H装置收集二氧化碳,气体应从_____端通入,原因是二氧化碳的相对分子质量比空气的_____大。
(3)若用图中仪器组装装置制取O2,则反应的化学方程式为_____;用排水法收集氧气,请将图I的收集装置补充完整_____。
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香_____。该实验装置存在的优点是_____(答一点即可)。
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