下列是气体分子示意图.图中“O 和“● 分别表示两种不同质子数的原子.其中可能表示单质的是: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列是气体分子示意图，图中“O”和“●”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示单质的是：（）

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a和试管b所收集到的气体体积之比为

该实验的文字表达式为

，通过该实验小明得出了很多结论，请你说出一条

．

（2）如图是水分子分解的示意图，

请回答下列问题；
该变化中发生变化的微粒

；没有发生变化的微粒是

；
保持水的化学性质的微粒是

；产生的新微粒是

．
（3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是

a农业生产中要合理使用农药和化肥b工业废水和生活污水处理达标后再排放c不用含磷洗衣粉d将海水淡化
A．a b d B．b c d C．a b c D．a b c d．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）有机物的命名与它的构成规律紧密相关．如有机物甲烷（CH₄）、乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈），按此规律，丁烷的化学式为

．
（2）某有机物在空气中完全燃烧时生成二氧化碳和水的质量比为11：9，则该有机物可能是下列物质中的

（选填编号）；
A、C₂H₂ B、C₂H₅OHC、CH₃COOHD、CH₃OH
（3）聚乙烯是一种最常用的塑料，它是以石油裂解气体乙烯（CH₂=CH₂）为原料，经许多乙烯分子打开双键（-CH₂-CH₂-）连在一起，聚合成大分子而形成的．下图是聚乙烯分子形成过程的示意图，卡通画中单个小人代表一个乙烯分子．聚乙烯其中的部分结构可表示为：…

…．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?南京）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是

在氯化氢气体中，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，没有解离出的氢离子，所以氯化氢气体不显酸性

．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式

NaOH+HCl=NaCl+H₂O

．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显

红

色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是

．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是

氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端

．
②写出该反应的化学方程式

NH₃+HCl=NH₄Cl

．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图．