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    请用化学方程式表示下列反应原理
    （1）利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁．
    （2）乙醇用作燃料．
    （3）金属铝具有较强抗腐蚀性能的原因．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）利用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O．
    （3）铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．
    故答案为：（1）Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    （2）C2H5OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O；
    （3）4Al+3O2═2Al2O3．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网（1）图为2008年北京奥运会“金镶玉”等奖牌，6000枚奖牌所需黄金13.04吨、银1.34吨和电解铜6.93吨．据介绍，在金属奖牌内环和昆仑玉（含硅酸盐的一种稳定的盐类物质）环的边缘均留有沟槽，沟槽内浇注有类似橡胶的阻尼材料，这样金属和玉就
    可以紧紧地咬合在一起．
    请问奥运奖牌共选用了
     
    种物质，金属活动性由弱到强的顺序是
     
    ．
    （2）铝是当前应用最广泛的金属材料之一，铝冶炼厂以氧化铝为原料，在熔融状态下电解生成铝和一种常见的气体，反应的化学方程为
     
    ，药物胃舒平的有效成分是氢氧化铝[Al（OH）3]，可用于治疗胃酸过多，请用化学方程式表示治疗原理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年5月10日伦敦奥运圣火在希腊奥林匹亚采集成功．请回答下列问题：
    （1）采集圣火是在太阳光下将火炬伸向凹面镜，将其点燃．凹面镜在圣火采集中起到的作用为
    使可燃物温度达到着火点
    使可燃物温度达到着火点
    ．火炬传递结束后，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是
    隔离可燃物
    隔离可燃物
    ．
    （2）制造火炬使用的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，请用化学方程式表示其原因
    4Al+3O2═2Al2O3
    4Al+3O2═2Al2O3
    ；铁制品易生锈，日常生活中常用来防止铁制品生锈的方法是
    刷漆或涂油等
    刷漆或涂油等
    ．（填一种方法）
    （3）接送运动员的电动汽车充电时是将电能转化为
    化学
    化学
    能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．
    就此事件回答问题：
    （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是
    可燃物
    可燃物

    （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是
    增加氧气的量
    增加氧气的量

    （3）一些物质在无氧条件下可以燃烧，如镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成
    氧化镁和碳．请用化学方程式表示该反应
    CO2+2Mg
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    CO2+2Mg
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?崇文区一模）（1）每年3月22日是“世界水日”．今年是国际环境卫生年，“世界水日”的主题为“涉水卫生”．意在提醒人们关注因水污染引起的水资源破坏，及其对人类健康的威胁．为保障生活用水的卫生，常采用净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和
    蒸馏
    蒸馏
    等方法，其中常用作除去臭味的试剂是
    活性炭
    活性炭
    ．
    （2）地球表面约71%被水覆盖，水在通电的条件下能发生分解反应，请用化学方程式表示这一反应
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，其中产物
    H2
    H2
    是最清洁的燃料．
    （3）水是一种最常用的溶剂．在A、B、C、D四个烧杯中分别装有等量的水，在t℃时，向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5g甲物质，向D烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，静置，现象如下图1所示．

    回答下列问题：
    ①在图1四个烧杯的溶液中，
    A
    A
    （填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）烧杯中的溶液一定是饱和溶液．
    D
    D
    烧杯溶液中溶质的质量分数最大．
    ②图2分别为两种物质的溶解度曲线，其中可表示甲物质的是
    b
    b
    （填“a”或“b”）；要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是
    增加水（或增加溶剂）
    增加水（或增加溶剂）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?荆门）在实验室制取二氧化碳的研究中，教师提供了如图所示的实验仪器，让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置，并比较分析各自设计的装置的优缺点．请你参与他们的活动探究并完成下列填空：


    【设计装置】小霞、小红、小华、小明四位同学利用如图所示的仪器各自设计出一种实验室制取和收集二氧化碳的装置，用到的仪器如下：
    小霞：②⑤⑦⑨小华：②⑤   小红：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
    【交流评价】同学们经过讨论一致认为小霞同学设计的装置不能达到实验目的，小华同学设计的装置不合理，小红、小明两位同学设计的装置可行．
    （1）小霞同学要想顺利完成实验，只需将所选仪器中的
    ⑦
    ⑦
    （填序号）换成⑥即可．
    （2）请你分析小华同学设计的实验装置不合理的原因
    二氧化碳能够溶于水，不能用排水法来进行收集
    二氧化碳能够溶于水，不能用排水法来进行收集
    ．
    （3）小明同学设计的装置一致被评为“最佳创意奖”，它的优点之一是
    注射器来加入酸液，可以控制产生气体的速率
    注射器来加入酸液，可以控制产生气体的速率
    ．此装置还能用于实验室制取另一种常见气体，请用化学方程式表示制取这种气体的反应原理
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    ．
    【拓展应用】利用小红同学设计的实验装置，选择不同的药品分组进行对比实验．并将实验现象记录于下表：
    组别 药品 实验现象
    A 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
    B 石灰石粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
    C 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    D 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
    （1）根据以上实验现象，从制取和收集气体的角度分析，一般选择
    A
    A
    组药品（填组别序号）制取二氧化碳较为合适国．
    （2）气体验满：检验集气瓶内是否收集满二氧化碳气体的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了
    将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了
    ．
    （3）气体检验：将生成的气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，确定该气体是二氧化碳．请回答：这种检验方法是否正确？若正确请说明理由，若不正确请写出正确的检验方法
    将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则说明该气体是二氧化碳
    将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊则说明该气体是二氧化碳
    ．

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