北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数(已知铁锈主要成分为氧化铁,杂质中不含铁元素);实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中,并精确称量丁、戊、己装置的质量。
提示;碱石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。
根据上图试回答:
(1)为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____,其中发生反应的化学方程式是_____。
(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换,会使最终测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)丙装置中发生反应的化学方程式为_______________,当丙装置中的铁锈被全部被还原后,测得丁装置的质量增加了2.2g,戊装置质量增加了1.1g,已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。
(4)从环保角度上述实验装置在缺陷,改进方法为_____。
科目:初中化学 来源:广西南宁市2019-2020学年九年级下学期2月开学考试化学试卷 题型:单选题
如图是对实验绘制的相关变化的图形,其中实验结果与图形对应准确的是( )
A.图①分别向等质量的铝和镁中加入稀盐酸
B.图②是向硫酸中加水,溶液pH的变化
C.图③是向饱和食盐水中不断加水,溶液中溶质的质量变化
D.图④是向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉,溶液的质量变化
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科目:初中化学 来源:湖北省襄阳市2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
把少量生活中的物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )
A.面粉 B.牛奶 C.蔗糖 D.植物油
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气(2)同步练 题型:单选题
下列有关实验室制取氧气(O2)的说法错误的是 。
A.装置①可用于高锰酸钾(KMnO4)制取氧气(O2)
B.装置②可用于过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气(O2)
C.装置③可用于收集氧气(O2)
D.装置④可用于收集氧气(O2)
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气(2)同步练 题型:单选题
下列变化涉及分解反应的是 。
A.从空气中分离出氧气(O2)和氮气(N2)
B.加热氯酸钾(KClO3)制取氧气(O2)
C.红磷(P)在氧气(O2)中燃烧生成五氧化二磷(P2O5)
D.蜡烛在氧气(O2)中燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)
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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题
生活处处有化学,化学知识在生活中的应用无处不在。
(1)自然界的水,包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度。使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦。检验硬水和软水的试剂是_____。
(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活理念的是_____(填字母)。
A 节约使用纸张,双面打印 B 出行,多开私家车
C 减少使用一次性塑料制品 D 出门,随手关灯
(3)煤、石油和_____是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致温室效应增强。科学家采用高新技术,让二氧化碳和氢气在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料乙烯()和水,该反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源,广泛用于航空、航海等领域,其主要成分为,还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后,能持续放出高纯氧气,主要反应原理为。一根氧烛大约可以供100个人呼吸1小时。下列说法不正确的是( )
A.氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量
B.中氯元素的化合价为+5
C.氧烛分解产生的高纯氧气不仅可以供给呼吸,还可以用作高能燃料
D.中钠、氯、氧元素的质量比为
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级上学期第四单元第22课时 课题 3 水的组成(2)同步练 题型:单选题
推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是 。
A.单质中只含有一种元素,但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B.水(H2O)通电生成氢气(H2)和氧气(O2),所以水分子中含有氢分子和氧分子
C.水(H2O)和过氧化氢(H2O2)的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
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科目:初中化学 来源:人教版2020年九年级专题五 化学与社会-中考前训 题型:单选题
下列鉴别或区分物质的方法不正确的是
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水 B. 用灼烧法区分羊毛和合成纤维
C. 用食酷鉴别纯碱和食盐 D. 通过观察颜色区分黄铜和黄金
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