精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列实验操作技能是你必须具备的,请你用简洁的语言回答:
(1)注意节约药品.如果实验没有说明用量,一般应按最少量取用:液体
 
,固体只需
 

(2)某同学量取水时,量得水的体积如图1,图中显示水的体积为
 
mL.
(3)图2是某同学在加热试管里的液体时的操作.请写出他在操作中的两个错误:
错误1
 
.错误2
 
考点:液体药品的取用,测量容器-量筒,固体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)根据药品的正确取用方法进行分析;
(2)根据量筒的正确读数进行分析;
(3)根据加热试管里的液体时的操作注意事项进行分析.
解答:解:(1)为了节约药品,如果没有说明用量,一般应按最少量取用,液体取1-2mL,固体只需盖满试管底部即可;
(2)通过分析量筒的分度值,每格表示0.2,所以读数为4.2ml;
(3)加热时手拿试管易烫伤手,加热时试管口不应竖直向上,应与桌面成45度角.
故答案为:(1)1-2mL,盖满试管底部;
(2)4.2,
(3)用手拿住试管加热不对,试管口竖直向上不对.
点评:本题比较简单,考查常用实验仪器的用途,需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验.
(1)甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,试管口略向下倾斜,是为了防止
 
,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅰ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果 将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

【实验反思】通过以上实验探究,同学们还想探究影响反应速率的其他因素.
(2)实验室可以用锌与稀硫酸反应制取氢气,同学们想探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.反应过程中,用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢.控制其他条件相同,进行下表四组实验,获得数据如下表.
验实号编试剂前10min内产生的氢气体积(mL)
不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸
a纯锌30 mL 30%564.3
b含杂质的锌30 mL 30%634.7
c纯锌30 mL 20%449.3
d纯锌40 mL 30%602.8
①比较实验 a 和实验 b,可以得到的结论是
 

②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响,需比较实验
 
和实验
 
(填编号).
③控制其他条件相同,需控制的条件是
 
(例举一种条件即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中:
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)食醋中的一种酸
 

(3)改良酸性土壤碱
 

(4)可做干燥剂的氧化物
 

(5)可做建筑材料的盐
 

(6)汽水中含有的酸
 

(7)炉具清洁剂中的碱
 

(8)用于金属表面除锈的酸
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水实验装置图回答下列问题:
C试管中为
 
气,怎样检验
 
,D试管中产生的是
 
气;两试管中气体的质量比为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的说法,不正确的是(  )
A、镁条燃烧时,产生耀眼的白光,同时生成一种黑色粉末状物质
B、加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色固体,管壁出现小水珠
C、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出大量热量,并产生黑色固体物质
D、加热碳酸氢铵时,产生有刺激性气味气体,同时管壁出现水珠

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法,正确的是
 

A.催化剂能改变化学反应速度
B.反应前后催化剂的质量改变
C.催化剂能加快化学反应速率
D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验.请完成实验报告:
(1)实验目的:测定空气中
 
的体积分数.
(2)实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为
 
(填整数)的位置上.
(3)实验结论:空气的成分按体积计算,
 
约占
1
5

(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,请回答下列问题:
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
 

(2)写出a、b所示仪器的名称:a、
 
 b、
 

(3)试管口有一小团棉花,其作用是
 

(4)试管口略向下倾斜,其目的是防止
 

(5)由于氧气
 
溶于水(“难”或“易”),可用排水法收集,集满氧气后,须将集气瓶盖上玻璃片
 
(“正”或“倒”)放于桌上,是因为氧气的密度比空气的密度
 
(“大”或“小”).氧气的检验方法
 

(6)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能有以下几种,你认为正确的是
 

A、加热时试管口向上
B、试管外壁有水,未擦干即加热
C、预热后,用酒精灯外焰对准受热部位加热
D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
 取用固体粉末
B、
  点燃酒精灯
C、
  倾倒液体
D、
    过滤

查看答案和解析>>

同步练习册答案