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    9．区别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体，最简单的方法是（　　）
    A．将气体通入澄清石灰水B．用燃着的木条检验
    C．将气体通入紫色石蕊试液D．测定它们的溶解性

    分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

    解答 解：A、通入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，故错误；
    B、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，故正确；
    C、只有二氧化碳能使紫色石蕊试液变色，无法区别氧气与空气，故错误；
    D、氧气、空气都不易溶于水，无法鉴别氧气与空气，故错误；
    故选B．

    点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．我们要养成节约用水的习惯．下列节水措施中不正确的是（　　）
    A．洗过菜的水用来浇花
    B．尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象
    C．工业废水处理后循环使用
    D．少喝水，不洗澡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢 溶液B．向一定量的水中加入少量氯化钠 C．向一定量石灰石中滴加稀盐酸 D．将水通电电解一段时间 
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A．镁带在空气中点燃B．加热高锰酸钾固体
    C．加热碳酸氢铵固体D．植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学变化过程中一定伴随着物理变化．对（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学符号表示：铁元素Fe，氢元素H，氧气分子O2，二氧化碳分子CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列气体中没有计入空气污染指数的是（　　）
    A．二氧化氮B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．写出下列化学反应的文字表达式及基本反应类型．
    （1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、（化合反应）；
    （2）硫在氧气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫、（化合反应）；
    （3）氯酸钾受热制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；（分解反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．水是生命之源，在生产、生活和化学实验中水也有非常重要的用途．

    （1）“生命吸管”（如图A）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等．其中活性炭起到吸附和过滤的作用．
    （2）图B是一组对比实验，实验目的是验证氯化钠在不同溶剂中的溶解性．
    （3）水是很好的溶剂．图C为NH4Cl和NaCl的溶解度曲线图，回答问题：
    ①40℃时，向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，结果如图D所示，则乙烧杯中的溶质是氯化钠．
    ②采用一种操作方法，将图D烧杯中的剩余固体全部溶解，变为不饱和溶液．下列说法正确的是AD（填字母）．
    A．溶剂质量可能不变                         B．溶液中溶质的质量分数一定减小
    C．溶液质量一定增大                         D．溶液中溶质的质量分数可能增大．

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