选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CO、CH4气体 | 鉴别 | 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 检验 | 滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
C | CaO(CaCO3)固体 | 除杂 | 充分加热至固体质量不变 |
D | MnO2、KCl 固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据干冷烧杯能检验水蒸气的存在,进行分析判断.
B、根据Na2CO3、NaOH均显碱性,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据氯化钾易溶于水、二氧化锰难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、CH4气体燃烧生成二氧化碳和水蒸气,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,点燃、火焰上方罩干冷烧杯,根据烧杯内壁是否有水生成,能鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
B、Na2CO3、NaOH均显碱性,滴加酚酞试液,均显红色,不能鉴别,故选项实验操作不能达到实验目的.
C、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,加热至固体质量不变,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.
D、氯化钾易溶于水、二氧化锰难溶于水,可用溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发,能进行分离,故选项实验操作能达到实验目的.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人间四月百花香,说明分子总是在不断运动 | |
B. | 水结成冰,是因为温度降低后分子停止运动 | |
C. | 酒精挥发说明酒精分子的体积增大 | |
D. | 石墨和金刚石的物理性质差异很大,说明二者原子结构不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
主食 | 馒头、米饭、小米粥 |
副食 | 红烧牛肉、水煮鱼 |
饮料 | 酸牛奶、白开水 |
A. | 烤面包 | B. | 炒蔬菜 | C. | 炖豆腐 | D. | 水煮虾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 计算机不用时待机即可,无需拔掉电源插头 | |
B. | 公共出行,减少私家车的使用 | |
C. | 限制塑料制品和纸质制品的使用 | |
D. | 购买和更换节能电器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰升华需吸收大量的热,可用于人工降雨 | |
B. | Ca(OH)2能与酸反应,可用于改良酸性土壤 | |
C. | 甲醛能使蛋白质变性,可用于食用水产品防腐 | |
D. | 小苏打能与胃液中的盐酸发生反应,可用于治疗胃酸过多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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