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    【题目】生活习惯直接影响人体健康。下列饮食习惯科学合理的是

    A.吃妈妈烧的可口的午餐--荤素搭配

    B.多吃含有微量元素的营养补剂

    C.小明冬天经常不愿起床、不吃早餐

    D.油炸食品香脆可口，营养丰富，多吃有利于健康

    【答案】A

    【解析】

    A.根据均衡膳食来分析；

    B.根据微量元素的摄入量来分析；

    C.根据一日三餐需要均衡膳食回答本题；

    D.根据油炸食品中含有有害物质来分析。

    吃妈妈烧的可口的晚餐，荤素搭配，营养均衡，有利于身体健康，故A正确；

    B.微量元素的摄入要靠食物摄入，尽量少吃含有微量元素的营养补剂，故B错误；

    C.一日三餐需要均衡膳食，不能不吃早餐，故C错误；

    D.油炸食品中含有有害物质，不能长期食用油炸食品，故D错误。

    故选：A。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列应用、对应的原理及基本反应类型正确的是( )

    A.用金属锌与稀硫酸反应制取氢气： 置换反应

    B.工业上用石灰石制取生石灰： 分解反应

    C.误服碳酸钡用硫酸镁解毒： 复分解反应

    D.高炉里利用焦炭产生还原剂： 化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。工作原理是：利用铝和氢氧 化钠遇水反应放出大量的热加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生气体 增加管道内气压，利于疏通。

    （查阅资料）铝、氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种气体单质。NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性。

    实验一 ：小明用如图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂， 然后用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为 __________ (填字母序号)。

    A 产生大量气体

    B 弯管内温度升高

    C 堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中

    写出铝、氢氧化钠、水反应的化学方程式 _________________________。

    实验二：为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量澄清废液于试管中， 滴入酚酞

    溶液变红

    废液中有氢氧化钠

    小红对小明的结论提出了质疑，理由是___________________。

    小红提议把酚酞改为 CuSO4 进行实验，可以得出废液中还含有氢氧化钠。其理由是_______（写化学方程式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是认识、改造和应用物质的科学。从海水中提取镁、制“碱”，都体现了人类改造物质的智慧。结合下列流程图（其中部分操作和条件已略去），请回答相关问题：

    （1）通过蒸发结晶从海水中获得粗盐写出一条利于海水“晒盐”的自然条件：_____。

    （2）提纯物质常用转化的方法，就是将杂质转化为沉淀或气体而除去。粗盐中含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质，通过步骤I，再利用过滤操作进行除杂。

    ①步骤I加入下列三种溶液的先后顺序为_____（选填字母序号）

    A 过量的Na2CO3溶液

    B 过量的BaCl2溶液

    C 过量的NaOH溶液

    ②步骤I中加入的三种除杂试剂需略过量的原因是_____。

    （3）写出步骤Ⅲ加热分解碳酸氢钠的化学方程式_____。

    （4）写出步骤V氢氧化镁生成氯化镁的的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图实验装置，请回答：

    (1)仪器 a 的名称是_____________。

    (2)实验室制取 CO2，选用的发生装置为_____________ (填字母)，反应的化学方程式是_____________。

    (3)收集 CO2选用的装置是_____________ (填字母)，利用了 CO2_____________的物理性质。利用装 置 C检验 CO2， 装置 C中溶液 b是_____________， 检验 CO2观察到的实验现象是_____________。

    (4)某实验小组为了探究 CO2能与 NaOH发生反应，设计了下图 实验装置。F、H装置中盛满CO2。根据实验装置及实验步骤回答：

    实验步骤I：打开止水夹K1，关闭其它止水夹，向F中加入25mL水，关闭K1振荡F，打开K2，装置G无现象。

    实验步骤II：打开止水夹 K4，关闭其它止水夹，向H中加入25mLNaOH溶液，关闭K4振荡H，打开K3，装置G中水沸腾。

    ①装置 G中水沸腾的原因是______________。

    ②如果不进行实验步骤 I，_____________ (填“能”或“不能”)证明 CO2与 NaOH溶液发生反应。

    ③装置 H中发生的化学反应方程式是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氯酸钾KClO3可用于生产火柴、烟花等。在工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体。

    （1）NaClO3中氯元素的化合价是______，通过海水晒盐可以得到NaCl，其包含蒸发、______等过程；写出NaCl的一种用途______。

    （2）溶液A中除NaCl外，一定存在的溶质是______和______填名称。

    （3）反应②属于复分解反应，写出该反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体常用的装置，请结合装置回答下列有关问题：

    (1)F装置由导管、集气瓶和_______(填仪器名称)组成。

    (2)实验室可选择A装置制取氧气，也可选择B装置制取氧气，若两实验中都用到了同一种黑色固体药品，则它在这两个反应中起_______作用，请写出其中用A装置制氧气的化学方程式______。

    (3)若实验室用CF装置组合制取某种气体，则应满足的条件是_____(多选，填序号)。

    ①反应物是块状固体和液体

    ②反应在常温下进行

    ③制得气体密度比空气大

    ④制得气体密度比空气小

    ⑤制得气体难(不易)溶于水

    ⑥制得气体易溶于水

    (4)实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，可选择的实验装置顺序是_____(填序号)。

    ①AGF ②BGD ③CGE ④AGD

    (5)H装置的用途很广，下列关于该装置的用法不正确的是_____(填序号)

    ①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从g通入；若收集氧气，气体从h通入。

    ②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从h通入。

    ③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，h端连氧气钢瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：

    （1）生活中可用___检验地下水是硬水还是软水，可以利用____的方法降低水的硬度。

    （2）生活中用洗涤剂洗碗，是利用_______作用的原理。

    （3）火力发电厂烟气处理的新工艺为：,则X的化学式为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使足量红磷燃烧。请回答下列问题：

    （1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是______________；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_________________。

    （2）实验完毕后，剩余气体主要是___________；由此可以推测出剩余气体具有哪些化学性质？（只要写一点）____________________；

    （3）通过这个实验你得出的结论是______________；

    （4）但有些同学实验完毕后却发现水所占的体积比书中描写的偏少，产生这种原因可能是（选序号）________________；

    ①装置漏气 ②没有冷却至室温就打开止水夹 ③红磷过量

    （5）写出红磷燃烧的文字表达式____________，该反应属于___________（填“化合反应”或者“分解反应”）。

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